春八年级物理下册第九章9.2阿基米德原理案新粤教沪

1、9.2阿基米德原理教学目标知识和技能1、可以利用溢流杯等设备探索浮力的大小。2.可以用阿基米德原理来解释简单的现象和计算。过程和方法1.体验科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。2.培养学生观察、分析和总结的能力，培养学生收集、处理和交流信息的能力。情感、态度和价值观1.增加对物理的亲近，保持对物理和生活的兴趣。2.增强沟通与合作意识。3.保持对科学知识的渴望，勇于并愿意参与科学探究。教学重点和难点教学重点：阿基米德原理。教学难点：探索阿基米德原理的实验设计和操作过程；理解阿基米德原理。学习指导流程创建场景并引入新的课程在新课中引入阿基米德原理的启示自动预览案例知识点1:阿基米德的灵感1.

2、阿基米德用“物体”代替了“浸没在液体中”，从而成功地解决了树冠识别问题。2.物体位移液体越大，液体越大，浮力越大。知识点2:浮力的大小3.浸没在液体中的物体的浮力等于它排出的液体的浮力。这是阿基米德原理。4.阿基米德原理用公式表示。课堂探究案例(一)阿基米德原理实验问题1:通过课本图10.2-1的操作来尝试。当饮料罐浸得更深，排出更多的水时，浮力是否更大？问题2:探索排出液体的浮力和重力之间的关系？猜猜看：实验(1)设备：弹簧测力计、细线、圆筒(金属块)、溢流杯、小桶、水和酒精(2)步骤：(1)用弹簧测力计测量气缸的重力g；(2)用弹簧测力计测量空桶的重力g桶；(3)将钢瓶浸入装满水的溢流杯中

3、，记录弹簧测力计的指示图1桶重g桶/N浸入水中后，弹簧测力计的指示值浮力f船/N水桶和水的重量g水桶/N排出水的重量行g /N图1图2图3图4(4)用弹簧测力计测量水桶的总重力g；气缸重量G/N桶重g桶/N浸入水中后，弹簧测力计的指示值浮力f船/N水桶和水的重量g水桶/N排放水的重量(克/排)计算水的浮力F和排出水的重力G。实验数据记录在表中重复步骤(3)、(4)和(5)，测量酒精作用下圆柱体的浮力F和排出酒精的重力G，并记录实验数据气缸重量G/N桶重g桶/N浸入酒精后弹簧测力计的指示值浮力f船/N小桶和酒桶的重量(克)排出大量酒精/不适用在桌子上(4)总结结论：阿基米德原理：浸没在液体中的物

4、体的浮力等于它所受到的重力；公式表示如下：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。(5)推导：F浮子=液体 V流量影响浮力的因素：(注意：它与对象密度和对象体积无关。(关于v物体与v行的关系：1)完全沉浸：2)不完全沉浸：(二)阿基米德原理的应用例：(1)水中物体排出的开水质量是100.物体的浮力有多小？(2)有一个重量为8.1N的铝块，当它浸入水中时，浮力是多少？(克重10N/千克)班级培训案例1.乒乓球出水前浸入水中的浮力()甲保持不变，乙变小，丙变大，丁先变小后变大2.关于水对物体的浮力，以下说法是正确的()漂浮在水面上的物体比沉在水下的物体浮力更大水下物体在水中越深，它受到的浮力就越大物体排放的水量越大，浮力越大一个物体的密度越高，它受到的浮力就越小3.潜水员离开平台后，他受到的浮力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在他全部浸入水中并下沉的过程中，浮力将是_ _ _ _ _ _ _ _。4.物体的重力是10N。当完全浸没在水中时，排出的水的重力为20N，物体的浮力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _