高考数学 函数与方程思想专题突破教案(通用)_第1页
高考数学 函数与方程思想专题突破教案(通用)_第2页
高考数学 函数与方程思想专题突破教案(通用)_第3页
高考数学 函数与方程思想专题突破教案(通用)_第4页
高考数学 函数与方程思想专题突破教案(通用)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、集体课准备函数先例分析:1,记录函数f(x)=的定义字段为a,g (x)=LG (x-a-1) (2a-x) (a1)的定义字段为b(1)求a。(2)如果是BA,求实数a的值范围。(难度:)解决方案:(1)得到2- 0、0、x-1或x1也就是说,a=(-,-1)1,(2) (x-a-1) (2a-x)从0到(x-a-1) (x-2a) 0。a1,a12a,b=(2a,a1)。ba,2a1或a1-1,即a或a-2,a1, A1或A-2,因此,在BA中,实数A的范围为(-,-2,1)。2,已知函数,常数。(1)讨论了函数的奇偶性,并说明了原因。(2)如果函数是向上函数,则得出值的范围。解决方法:(

2、1)当时,随机,偶数函数。当时,拿着,算了,而且,函数既不是奇函数,也不是偶函数。(2)解决方案1:安装,而且,要使函数成为附加函数,必须始终对其进行设置。即固定的建立。又来了。范围包括:解决方案2:当时,显然在添加函数。当时,反比函数在增函数。正在增加函数。当时是同一种解法。(难度)已知函数f(x)和g(x)的图像关于原点对称,f (x)=x2 2x。求(I)函数g(x)的解析公式。(ii)不等式g(x)f(x)-| x-1 |;(iii)如果h (x)=g (x)-f (x) 1是-1,1中的加法函数,则会得出实数值的范围。解决方案:(I)函数图像中关于原点的对称点就是。点位于函数的图像中

3、。所以g (x)=。(II)可用:1点,这时不等式解不开。当时,因此,原来不平等的解是-1,。(III)当时=是-1,1的附加函数。当时对称轴的方程式是(I)当时,可以理解。(ii)当时,1点概括地说,(难度)满足函数且在闭合间隔0,7中。(I)检验函数的奇偶性。()求试验方程式=0封闭间隔-2020,2020内根的数目,并证明结论。(。.解析:从f(2-x)=f(2 x)、f(7-x)=f(7 x)取得的函数的镜射轴为:可以看到函数不是奇数函数。在中,函数的周期为:此外,因此函数是郑智薰奇数郑智薰偶数函数。I)(II)又因此,f(x)在0,10和-10,0中都有两个解,这样函数就知道0,20

4、20有402个解,-2020.0有4003,设置(和),g(x)是f(x)的倒数。(I)追求;当时,始终成立,求出t的范围。(难度)4、已知函数(I)在间隔中寻找最大值。由于实际错误,有图像和图像,只有三个不同的交点吗?如果存在,则得到的值的范围;如果不存在,请说明原因。分析:这个小问题主要调查函数的单调、极值、最高值等基本知识,调查导数研究函数的性质的运用方法、运算能力、函数和方程、数模的结合、分类和集成等数学思想方法和分析问题、解决问题的能力。满分12分。解决方案:(I)正是,上升,就在那时,在那个时候,单调地减少了,总而言之,(II)函数的图像和的图像只有三个不同的交点,即函数。图像和轴

5、的正半轴徐璐只有其他三个交点。当时,是增函数;当时是减法函数。当时,是增函数;或时,接近0的时候,足够大的时候,必须创建图像和轴的正半轴徐璐其他三个交点。也就是说因此,有一个错误,即函数具有和的图像,并且只有三个徐璐的不同交点。值的范围为(难度)。5,已知函数从点x0获取最大值5。那个刘涛函数的图像通过点(1,0),(2,0)。(I)x0的值;(II)a、b和c的值。(难度)=6、已知函数。(I)当时,求出了点处曲线的切线方程。(ii)求出了当时函数的单调间距和极值。分析:这个小问题利用导数的几何意义、两个函数的和、差、积、商的度数、导数研究函数的单调和极值等基础知识,调查计算能力和分类讨论的

6、思想方法。12分满分(I)解决办法:当时,又来了。因此,点处曲线的切线方程式为:也就是说。(ii)解决方案:因为在以下两种情况下进行讨论。(1)当时,订购,获得,变化时,变化的情况如下表所示。00极少数极大值因此,间距,内部是减法函数,间距内是增量函数。函数从获取最小值。函数在这里得到很大的值。(2)当时,订购、取得时,变更如下表所示:00极大值极少数因此,间隔,内部增量函数,间隔内的减法函数。函数在这里得到很大的值。函数在这里得到很小的值。已知函数的图像位于点m (-1,f(x)处的切线方程为x 2y 5=0。求(I)函数y=f(x)的解析公式。(ii)求函数y=f(x)的单调间距。解法:(

7、1)函数f(x)的影像位于点m (-1f (-1)的切线方程式为x 2y 5=0(难度)设定函数后,点处曲线的切线方程式为:(1)求的分析公式;(2)证明:曲线的图像是中心对称图形,求对称中心。(3)证明:在曲线上的任意点处,切线、直线和直线围成的三角形的面积为值,并得出此值。分析 : (I)、所以解或因,所以。证明:已知函数是奇数函数,所以函数也是奇异函数。那个图像是以原点为中心的中心对称图形。和函数。函数的图像是以点(1,1)为中心的中心对称图形,因为函数的图像被转换为矢量a=(1,1)以获得函数的图像。(III)证明:在曲线的任何点。通过此点的相切方程式为:所以切线和直线的交点。所以切线

8、和直线的交点。直线与吴宣仪的交点为(1,1)。结果被包围的三角形的面积如下。因此,封闭三角形的面积为值2。评论:这个问题是函数和导数的综合问题,主要是导数的应用,函数的相关性质,函数和方程的思想,分析问题和解决问题的能力。7,已知寻找函数的单调区间。(困难)解:函数f(x)的导数:(I) a=0时为x0,0时为x0,0时为x0。因此,当a=0时,函数f(x)是间距(-,0)内的减法函数,而在间距(0,)内的增量函数。(II)什么时候在中因此,在A0中,函数f(x)是间隔(-,-)内的增量函数,间隔(-,0)内的减法函数,间隔(0,)内的增量函数。(III)在A0时,在2x ax20上为0-。因

9、此,在A0中,函数f(x)是间距(-,0)内的减法函数,在间距(0,-)内的递增函数,在间距(-,)内的减法函数。已知函数,讨论了(I)函数的单调区间。(ii)设置函数是间隔内的减法函数,用于查找值范围。解决方案:(1)刘涛:当时,、时,得二增加、减少、增加(2)和解决方法: (难度)8、错误设置,函数。(I)寻找单调的间距和极值。核查:届时。(难度)设定函数f (x)=(x 1) ln (x 1)。对于所有x0,f(x)ax成立,得出实数a的范围。解决方案1:G (x)=(x 1) ln (x 1)-ax、函数g(x)的导数:g (x)=ln (x 1) 1-aG (x)=0,x=ea-1-

10、1,5点(I)a1时,对于所有x 0,g (x) 0,g(x)是0,的附加函数。另外,由于g (0)=0,因此x0具有g(x)g(0)。也就是说,当a1时,所有x0都有f (x) ax.9点(ii)如果a 1,则g(x)将从(0,ea-1-1)中减去,因为0 x ea-1-1,g (x) 0此外,g (0)=0,因此对于0 x ea-1-1,存在g (x) g (0)。也就是说,当a 1时,不是所有的x0都有f(x)ax。总之,A的范围是(-,1.12点解决方案2: g (x)=(x 1) ln (x 1)-ax、因此,如果不等式f(x)ax成立,则g(x)g(0)成立.3点函数g(x)的导数:g (x)=ln (x 1) 1-aG (x)=0,理解x=ea-1-1,6点在X ea-1-1中,g (x) 0,g(x)是附加函数。-1 x ea-1-1,g (x) 0,g(x)是减法函数时的9点因此,所有x0的g(x)g(0)先决条件为ea-1-10。由此可见,A1,即A的范围是(-,1)。9,已知函数,派生函数是对两个不相等的正数证明以下内容:(I)当时,(ii)当时,分析:这个小问题主要调查导数的基本性质和应用、函数的性质和平均不等式等知识和综合分析、推理论证能力、满分14分。证明:(I)得到又

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论