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文档简介

1、,义务教育教科书 人美2011课标版,七年级下册,吉林省长春市长德新区晨光中学,执教：董聪慧,观影所感,用3分钟听听叙利亚儿童对战争的控诉 我们到底做错了什么-_高清_201958144232.mp4,声讨暴行的檄文格尔尼卡,七年级下册 自学 执教：董聪慧,格尔尼卡创作者,格尔尼卡创作背景,阿保剛 - 别 (1).mp3,杀伤性武器,飞机轰炸村庄城市,被炮弹袭击后的城市,作战的士兵,冰天雪地中排队打饭的战士,战死的年轻士兵,就地掩埋牺牲的战士,中弹的士兵,中弹的士兵,救治伤员,被俘的士兵,被俘的平民,处决战俘,奔逃的人民,渴望和平的人们,露宿街头的女孩儿,战后的孤儿,乞讨的孩子,残酷的战争,第

2、2次世界大战战前总人口大约为24亿,法西斯,西班牙人民,罪行的见证,跳楼的人，呼救,象征自由,惊慌失措、惊恐,死者的哀悼,死不瞑目的战士,内心极度痛苦,格尔尼卡练习题 20190605-0758.enbx,立体主义(Cubism)是西方现代艺术史上的一个运动和流派，又译为立方主义，1908年始于法国。立体主 义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，形成分离的画面，以许多组合的碎片形态为艺术家们所要展现的目标。 艺术家以许多的角度来描写对象，将其置于同一个画面之中，以此来表达对象最为完整的形象。,毕加索立体主义的由来,正面率，也叫侧身正面率，这是埃及绘画和浮雕中最典型的造型方式。头部为侧面，眼睛为正面，肩、胸上半身为正面，腰部以下为侧面的造型原则。,侧脸、正眼,两只 左脚,正上身,亚 维 农 少 女,非 洲 面 具,解析毕加索的立体主义,打 碎,重组,用毕加索的立体主义来创作,要求: 1.分小组进行创作（每小组6人） 2.按照老师的示范结合自己的想法进行创作 3.每小组选择一名代表进行发言 4.运用

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