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文档简介

1、长富中心小学20152016学年早期教学工作回顾和后期工作计划2015-33542016学年以来，在高等教育主管部门的领导下，我校的教学工作稳步扎实地开展，取得了一定的成绩，但仍有许多不尽人意的地方。为进一步规范办学行为，扎实提高教学质量，努力实施人民满意教育，现将我校2015-2016学年前期教学工作回顾及后期工作计划如下：一、早期教学回顾：1.2015年8月底，学校根据教师能力的特点和优势，选择了各学科的优秀教师，合理安排了教师的课程任务，为教学做好了准备。2.2015年9月初，学校的教学督导员来到课堂，对教师的课堂教学进行了调查。(每人3次以上讲座)3.2015年9月中旬，学校组织了一个

2、教学督导专题班，对新教师的课堂教学进行评估，其中2名合格，1名基本合格。结合评估，他们得到了指导和指导的帮助。(单薇刘伟；刘盼-王波；程新桥-刘浏)4.2015年10月上旬，我们全面开展并实施了以听力为起点、以评价为核心的听力评课活动，通过激烈的评价帮助教师提高教学质量。5.2015年10月下旬，结合家长学校活动，我校邀请部分家长进入课堂，讨论教学与学校，讨论课程与教师。在促进家校共建的同时，也迫使教师提高教学水平。6.2015年11月，组织一系列丰富多彩的学生比赛(如听写比赛、口算比赛、口语作文比赛等)。)激发学生的学习热情和兴趣。7.2015年12月中旬，对学生和家长进行了调查，对存在的问

3、题进行了及时的反馈和整改。8.2015年12月底，召开了一次动员大会，以查明真相并为考试做准备。9.2016年1月下旬，召开了学科质量分析会，要求教师分析考试得失，提出今后可行的改进措施。10.2016年2月下半月，召开了上学期期末考试专题会议，汇报了成绩，表彰了高素质的教学教师，提出了学期成绩目标。11.2016年2月下旬，根据学校及相关教师教学的实际情况，对部分年级的部分科目进行了调整。12.2016年3月上旬，学生的假期作业得到了评价和表扬，不仅进一步规范了学生的学习行为，也调动了学生争创学习佳绩的积极性。13.对各班学困生进行深入调查，优先安排家访、座位安排和咨询，加强针对性帮助，帮助学困生脱困。二、后阶段工作计划：1.加强教学日常管理，严格执行课程设置，强化学生、家长和社会力量在教学和学校评估中的作用。2.与学科教师签订教学责任书，加大奖勤罚懒、奖优罚劣的力度，调动教师工作的积极性，鼓励教师投身教学工作。3.进一步加强学校与家庭的联系和沟通，促进学校与家庭形成共识，交流需求，共享教育氛围。4.在教师中建立绩效模型，在学生中评价优秀模型，在家长中选择先进模型，从而以优秀激励他们，并首先激励他们。5.指导和帮助教师结合自身班级和学科的实际和特点，制定切实可行的计划、教学方法和学习方法，做好优秀学生的培养和差生的

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