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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书四年级下册,扁鹊治病,人教版小学语文第六册 17 触摸春天 本溪市溪湖区实验小学 执教 张凤辉,你知道现在是什么季节吗？,你是怎样感受春天的呢？,生字学习,畅 磕 弧 翔 权 瞬 缤 袅 绊,看谁读音最准确,浓郁 流连 流畅,权利 悄然 缤纷,瞬间 弧线 飞翔,花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅,磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确,你知道吗,本文主人公是谁？,课文讲了她的什么事？,你知道吗,课文是按（ ）顺序记叙的，先写了（ ），再写了（ ），最后写了 （ ）。,邻居的小孩安静，是个盲童。,春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整

2、天在花香中流连。,流连是什么意思？ 你能用流连说一句话吗？,大家想象一下， 盲童安静在花香中流连的情形吗？,本节课你有哪些收获？,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,我静静地站在一旁，看着安 静。我仿佛看见了她多姿多彩的 内心世界，一瞬间，我深深地感 动了。,品评人物，深化认识说说通过仔细阅读，你对盲女孩安静有了怎样的认识，或者说一说你觉得她是个怎样的孩子？,我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。,安静有生活的权利，安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。,你有生

3、活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。,理解句子含义的方法： 1、联系上下文。 2、抓重点词语。 3、结合课文插图。,我们生活得很精彩,不屈服于命运的 张 海 迪,我们生活得很精彩,身体残疾但生命多彩的残疾运动员,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我们生活得很精彩!,拓展阅读，升华情感1.请同学们谈谈学习课文之后，有什么收获？2.可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能用心灵触摸到。海伦凯勒说：“世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界。”下面请同学们自读“阅读链接”中的内容。,世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉，那可能是更真实的，那就是 用心去看这个世界。,海伦凯勒,课

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