小学四年级写人文章阅读训练的课件

1、书写文章读书，1、PPT学习交流，在愉快中学习读书，2、PPT学习交流，火眼金睛，尖嘴猴面颊，七十二样变化，齐天大圣。 宽脸短毛，长口耳，圆身胖，举起九齿耙。 你认为孙悟空、猪八戒和他是谁？ 3、PPT学习交流，脸部伤口又黑又长，从眉梢眼角一直拖到嘴边。 黑色和长长的伤痕映在灰色的脸上，像蜈蚣一样停留在上面，不肯迟到下车。 他的脸像红气球一样生气的时候，那个“蜈蚣”就像真的一样，戴着破帽子，经常被妻子打。 灰太狼，光头强，光头笨帽子的倒霉形象，在森林里砍树，经常和两只熊交往，每次都是灰色的脸。 4、PPT学习沟通，写作者的文章以人物描写为主，通过具体实例反映人物的特点和思想品质。对象的作用、文

2、章中精通的事例是分析文章中人物和中心思想的基础。 文章中的任何人物特征都体现在事的发展过程中，文章的中心思想也逐渐体现在事的发展过程中。 因此，熟悉作者所写的东西，就是理解人类写作的重要一头地。 5、PPT学习交流，2 .人物描写方法肖像(外表)描写行动(动作)描写语言描写抓住心理描写人物的言行，体会人物的个性和品质，理解作者表现的意义。 6、PPT学习交流，肖像(外表)描写，我惊讶地抬起了忙不迭头，看到一个凸颧骨，薄薄的嘴唇，50岁左右的女人站在我面前。 我看见她的双手搭在头发之间，没有系上半身裙，打开两个脚丫子，就像画机里的细脚丫子圆规。 (鲁迅的故乡)对不起： 1、这是鲁迅写的杨二嫂形象

3、，从她的头到脚丫子，从年龄到穿着，都表现出她的什么形象2、作者笔下，“薄嘴唇”说明了她的什么性格特征？ 口才高明，习惯交往。 3、“两手搭在头发之间”“张开两个脚丫子”表示她是怎样的人。 下流不行。 旧社会的小女人形象。 7、PPT要学会沟通、动作和行动描写，说得慢，说得快。 倒在地上的选手，扶着手，伸着脚丫子，猛地爬起来。 左脚尖塔住在起跑线，膝盖弯曲，紧紧地蹲在地上。 两手插着两根木柱，整个身子好像稍微向前倾斜，姿势像一只飞翔的雄鹰。 对不起：段使用“支撑、伸背、爬、顶、弯曲、蹲下、插入、倾斜、飞”这个动词有什么作用？ 1 .运动员在体育场馆中奔跑前的动作描写作用：准确逼真。 2 .这位运

4、动员在面临表现出什么性格特征的危急时具有不紊乱的心理素质。 8、PPT学习交流、心理描写，我兴奋地来到跳台，望着舞台下，看到下面的水花轻轻飞舞。 哈哈，我是巨人，周围的建筑物这么小，被我踩在了脚丫子脚下。 但是，这么高的跳台，我一跳下去就吞没吗？ 想到这里，我不禁颤抖。 刚才兴奋的心中的感觉，一刹那灰飞烟灭。 (从第一次跳水开始)对不起：段落里的一些心理描写，“我”在第一次跳水时，给一盏茶展示了什么心中的感觉？ 先感受到新鲜恐慌的复杂心中的感觉。 9、PPT学习交流，熟悉文章写作与文章分离不开，10、PPT学习交流，开展阅读训练的步骤，小学语文阅读训练80篇P2本文主要采用怎样的描写方法塑造人物康德文中的主人翁康德是怎样的人他的叙述方法给我们怎样的启示语言描写，守时守信的人，人为了守信，说要做，决不失信。 11、学习PPT交流，3、理解选择的特点，抓住重要语言试试。 作者通过写什么来表现人物？ 想一想：写作的侧重点在哪里，它对表现人物特征有什么好处？ 找到重要的句子和语言，就容易理解文章的中