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文档简介

1、,南乐县第四实验小学网站新推出一个栏目 “游戏作文连连看”征集游戏作文入选标准:游戏描写精彩 深深吸引读者,游戏描写何以精彩, 何能吸引读者?,人教版小学语文五年级(上)习作八,执教教师:五、六年级组王瑞端 工作单位:濮阳市南乐县第四实验小学,场面描写,你发现导演分别从哪些角度来向观众呈现表演之精彩?,场面描写:突出主角 慢速特写,画面呈现:聚焦主角 特写镜头,(动作、神态描写),(语言、心理描写),场面描写: 内外穿插 侧面烘托,画面呈现: 观众反应 音乐渲染,场面描写有方法,突出主角 慢速特写 内外穿插 侧面烘托,评价: 突出主角 慢速特写 内外穿插 侧面烘托,当音乐响起,所有人的目光都聚

2、焦到两位杂技演员身上:A稳稳地将B轻轻举过头顶,好似不费吹灰之力;B面带微笑,三只碗如磁铁般牢牢固定在她的头上。突然,A弓腰下蹲,离舞台地面愈来愈近,一秒,两秒,我不禁头涔涔而心颤颤了:要知道他双手撑起的是一个女孩儿的重量,还有那三只碗的平衡啊!终于,终于,他平躺在地面,忽而倒立,单膝着地,又小心翼翼地将女孩儿整个托起。当女孩儿平稳着地,携三只碗向观众致谢时,全场掌声雷动,经久不息,我也禁不住在心里为他们精彩的表演呐喊叫绝了:好一场惊心动魄的杂技表演。,气球爆爆爆,游戏规则: 两位同学负责 吹气球, 一边吹一边 游走于同学 之间,直至 气球爆炸为止。,气球爆爆爆 出发,交流分享,第一时间捕捉此

3、刻在你脑海一闪而过的那个词语或短句。,我会写 友情提醒:,1.选取你印象最深的画面用一段话写下来,直奔游戏场面。 2.“突出主角”,从动作、神态两个方面展开“慢速特写”,正面写出“气球爆爆爆”的惊心动魄。 3.选取同学们的“动作”“神态”及自己的“心理” “音乐的渲染”其中两个方面“内外穿插”“侧面烘托”出场面的惊心动魄。 4.可借助大家的词语分享,学以致用。 5.时间为8分钟。,交流展示,会听 会用 会修改,突出主角 慢速特写 内外穿插 侧面烘托,会评,“游戏作文连连看” 不见不散,作业设计(选择其一):,1.继续修改、完善自己的文字,使之连 段成篇。 2.也可以运用“慢速特写”“内外穿插” 的方法来写其它的游戏活动。,思考:,场面描写的方法,除了可以写游戏活动之外,还可写哪些场面?

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