到实验室去：化学实验基本技能训练（一）

1、化学实验基本技能训练(一) 课时2 药品的取用,到实验室去,Company Logo,学习目标,1.掌握药品取用原则，能进行药品的取用操作，学会使用胶头滴管等。 2.养成遵守实验室安全规则的自觉意识。 3.初步养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。,学习重点： 固体、液体药品的取用方法。 学习难点： 实际练习药品取用的操作要领。,Company Logo,1.识一识,试管夹,酒精灯,烧杯,量筒,集气瓶,长颈漏斗,锥形瓶,试管,滴瓶,铁架台,知识回顾,2.练一练 现有下列仪器，如图所示，根据仪器图形回答下列问题（填仪器名称） . 用于洗涤玻璃仪器的仪器是_ ；用作热源的仪器是

2、_ ；可盛放反应物作反应仪器的是_ ； 用于盛放和贮存液体试剂的仪器是_ ；吸取和滴加少量液体时用_ 。,试管刷,酒精灯,烧杯、锥形瓶、试管,滴瓶,胶头滴管,Company Logo,一、药品取用三原则 1.三不原则：不触、不闻、不尝,根据化学实验室安全规则的4，7点，可以总结出“药品取用的原则”,新知探索,药品的取用,3.节约原则：,2.剩余药品处理原则：,按照规定用量取用药品，如未说明用量，应取最少量:液体取(12mL)，固体盖满试管底部。,不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器,联系生活： 1.生活中我们想配一杯糖水，如何将白砂糖从杯子中取出呢？ 2.如果我准备的是冰糖该如

3、何取用呢？,思考： （1）要将铝丝放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？ （2）如何将氯化钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？ 二送三直立”,技能训练,二、固体药品取用（存放于 ）,广口瓶,块状固体（镊子）： 粉末状固体（药匙或纸槽）：,（一横二放三慢竖）,（一斜二送三直立）,交流讨论：固体药品取用操作方法,实战演练,【小组合作】 小组合作进行铝丝、氯化钠粉末的取用练习，小组长演示指导,联系生活： 这里有一瓶果汁，我想分给大家，我应该如何取给大家呢？需要注意哪些问题呢？,思考： 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？

4、应该快速倒还是缓慢地倒？ 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？,技能训练,三、液体药品的取用（存放于 ）, 不定量（倾倒法）：,细口瓶,注意： 1.保持胶头滴管垂悬在管口上方；不可把滴管伸入试管内； 2.装有液体时,要保证胶头向上不能平放或倒放； 3.使用后,立即清洗. （滴瓶内胶头滴管不用清洗）,（2） 少量（胶头滴管）：,方法： 先倾倒，接近目标刻度后改用胶头滴管添加，直至凹液面的最低处和目标刻度在一条水平线上。,（3） 定量 （量程合适的量筒和胶头滴管）：,量筒内液体体积读方法,正确方法： 读数时视线要与量筒内液

5、体的凹液面的最低处保持水平。,仰视： 读数 实际体积,俯视： 读数 实际体积,仰小俯大,实战演练,【小组合作】 小组合作进行P16-17页的实验1,2，按实验步骤及要求完成实验操作，小组长指导，并将实验现象记录在导学案表格中,产生蓝色沉淀,溶液变红,无明显现象,有气泡产生，木条熄灭,Company Logo,课堂小结,化学实验基本技能训练（一） 课时2 药品的取用,药品取用三原则: “三不原则”、“剩余药品处理原则”、“节约原则”,Company Logo,1.实验室现有如下四种规格的量筒，要一次准确地量出180mL的酒精，则应选用的量筒规格是（ ） A量程为100mL，分度值为1mL B量程

6、为250mL，分度值为5mL C量程为200mL，分度值为2mL D量程为500mL，分度值为10mL,课堂练习,C,Company Logo,2.如图所示的量筒是以 _ 为单位标度的，最小分度值是 _ ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 _ （填“偏大”、“偏小”或“相等”）,毫升,2mL,偏大,Company Logo,C,C,3.向试管中加入固体药品，不会用到的仪器是（ ） A.镊子 B.纸槽 C.玻璃棒 D.药匙,4.如下图所示的实验操作中，正确的是() A向试管里倾倒液体B从滴瓶里取出液体 C向试管里滴加液体D读取量筒内液体体积,Company Logo,5指出右图中倾倒液体药剂时的错误： ,瓶塞正放,瓶口未挨紧试管口,标签未朝向手心,试管未倾斜,Company Logo,作业布置,1