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文档简介

1、,书中学道 我 会 积 累,本文作者是( )代文学家( ),他字（ ），号（ ），四川眉山人，与其父（ ）和其弟（ ），并称“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。,书中学道 我 会 积 累,相与（ ）步与中庭 水中藻（ ）荇（ ）交横 盖竹柏（ ）影也 怀民亦未寝（ ）,书中学道 我 会 积 累,此文写于宋神宗元丰六年（1083年），作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。,做

2、中习道 我 来 探 究,1.月色入户（ ） 2.欣然（ ）起行 3.念（ ）无与为乐者（ ） 4.遂（ ）至承天寺寻张怀民 5.怀民亦未寝（ ） 6.相与（ ）步于（ ）中庭 7.庭下如积水空明（ ） 8.盖（ ）竹柏影也 9.但（ ）少闲人如吾两人者耳（ ）,翻译句子 1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 2、怀民亦未寝，相与步于中庭。 3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,“庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。” 句中无一个“月” 字，却无处不是写皎洁的月光。作者用 “积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。给人以一

3、池春水静谧之感。用 “藻荇交横 ”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美。,作者是如何描写月色的？,月色积水空明 竹柏藻荇交横,首先，闲人指有闲情逸致的人。是对自己善于欣赏美好事物、情趣高雅的自豪。 其次，闲人包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。怀才不遇，屡屡被贬，郁郁不得志的悲凉。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的聊以自慰。,谈谈你对“闲人”一词的理解。,寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，寻求解脱的旷达种种难言的感情尽在其中。,做中习道,课堂群学：小组群学解答疑难问题，达成共识，并做好记录，然后再全班交流展示。,“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请你说出它的深刻含义？（结合作者当时的处境）,结语：这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的

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