九年级语文上册议论文阅读--课件.ppt

1、、阅读论文的技巧和方法、一、阅读论文的三要素论点论证依据、二、阅读简单的论文，能够区别观点和材料，发现观点和材料的关系，通过自各儿的思考进行判断。 论点、论据、论证、课标是论文考察的要求，要素1 :论点，4，如何寻找中心论点，(1)抓住特点寻找论点明确判断问题的表现是完整的记叙文。 敬业与乐业谈骨气，我们中国佬有骨气。 敬业和乐业是人类生活的不二法门。 如何寻找中心论点，(2)关注位置寻找论点，寻找论点，我经常认为读书人是世界上幸福的人。 因为他不仅有现实世界，还有更广阔更丰富的世界。 现实世界是每个人都有的，但是下一个世界是读书人特有的。 因此，我也认为失去阅读机会的人和不能阅读的人是多么不

2、幸，他们的丧失是无法补偿的。 世界上有财富不平等、权力不平等很多不平等，但读书能力的有无表现为精神不平等。 论点是：抓住开头的中心句，7、诚实的人总要吃亏吗？ 在腐朽昏暗的旧社会，诚实的人吃亏并不奇怪，甚至是常事。 但是，随着社会的发展，诚实者的损失已经不再是普遍正常的现象。 不诚实的人可能会一时得意，但最终吃亏的是他们。 在假象和谎言被揭露的那一天，说谎的人长什么样子适合人呢？在奉承、投机挖营的人中，可能会被一时的上司承认，但他会永远擅长春风吗？“聪明反而聪明错误做老实人也不吃亏。 论点：抓住最后的总结句，温馨提示：注意总结词汇，8，看死书好，还是看生书好，好像自然地看活书好。 读活书，可以

3、结合实际，学会活用，开辟构想，举几个例子，做几项科学创造发明，不是来自读活书和读活书。 但是，世界上的任何事情都是由时间、场所、条件决定的。 我们现在说的是读初中生。 初中生刚开始走人生道路，他们刚学会在自各儿看书，需要扎实可靠的基础知识，首先需要看书，这样掌握的知识是可靠的，正确的，没有错误的话可以终身利用。 所以，对初中生来说，与其鼓励他现在读“活”书，不如鼓励他诚实地读“翘辫子”书，或者先读“翘辫子”书，然后再读“活”书。 所谓读死书，就是认真照书读，先要求正确，后要求理解，然后使用。 书上怎么写，要一字一字认清，然后再循序渐进地理解。 因为书是由文字构成的，所以中国的文字包括形、音、义

4、三个方面。 读死书，就是抓住书的形状、声音、义，正确地认识形状，正确地读声音，正确地理解义，然后，准确正确地记录、正确地使用没有错误的书的语言。 他主张，初中生读死书，是鼓励在书中下功夫。 看书，真的要看。 不要过于求解或者假装知道。 论点是，中间过渡句，过渡句，9，(2)抓住关注位置找论点看标题2看开头最后的中心句3看文章中间的过渡句，10，如何找中心论点，(3)分析论据(分论点)找中心论点，中国唐代大文学者韩愈也说“工作很勤奋”。 也就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋学习。 勤奋对于好学的人来说是美德。 我们所说的任务，就是让人们珍惜时间，学习，思考，探索，总结，古今中外，有所有的建筑者

5、，在其历史的每一页上，不用勤奋的汗水，写出闪闪发光的大字“勤”。 勤奋地做出成果。马照明度写资本论，勤奋工作，奋斗40年，读了大量的书籍和刊物，其中做笔记的有一千五百多种我国历史巨萧史记的作者司马迁，从二十岁开始漫游生活。 在黄河、长江流域留下足迹，搜集大量社会素材，为史记创作奠定了基础。 勤奋出主意。 天资不好，反应迟钝的人，只要有勤奋学习的精神，同样可以舍弃拙而变得巧妙，将拙变成灵。 1、句节的哪两个方面证明中心论点？ 2、文档中心论点是：分论点、分论点、论据、论据、11、人生道路非常平平整整。 所以，如何对待生活的挫折、不幸也是一门学问。 我听说过这样的话。 有的公司招聘员工，报考者很多

6、。 一个小二哥很有才能，希望录用。 但是事情和愿望不同，他意外的落选了。 他意外地寻找短见。 后来，公司经过复查，发现原来是统订分数的电脑出了故障。 此时，当被经管人问到是否遗憾时，经管人回答说：“如果能微笑着敲打的话，我想破格录用他。” 敲一下，铁元素就会变成钢。 无法敲打，铁元素永远是铁元素，也许不是铁元素。 “伟大的心灵应该表现出这样的气概，用笑容迎接悲惨的命运，用百倍的勇气应对一切不幸。 ”这是伟人说的，但说的是对平凡的人都有用的真理。 你想挺起胸膛走这条人生道路吗？ 你用笑容受到敲打！ 概括这篇文章的观点是。 (4)概括中心论点，技巧指导： 1、抓住中心句2，找出句子中具有鲜明观点趋

7、向性的句子。 3 .概括观点的句子要观点鲜明，语言简洁，表达完整。 面对生活的挫折，面对不幸，微笑着敲打。 抓住、12、1、特征找论点。 对论述的问题有明确的判断表达的完整记叙文。 2 .关注地点论点标题论点标题，结尾的中心句见句中的过渡句见句中的总结性语言，例如“总结”、“所以”、“总结”、“从这里看”、“结局”等3，分析论据(分论点)找出中心论点，技巧归纳，13，要素2 :论证，14，论证的常见的论证方法和作用：论证的典型代表性的事例来证明论点正确的一个方法。 例论：本文(段)通过列举实例，具体地通过对有势力论证的观点，阐明事实，真实可靠，增强说服力。16、新教室P31.7 P44.11、

8、道理论证是引用名人理论、科学公理规律、人们公认的常识、名言、警语等来证明论点的一种方法。 道理论证：本文(段)通过引用的名言、引用格言、俗语等，向一盏茶有势力论证的观点，增强了文章的说服力。 17、新教室P33.14 P122.14，对比论证是通过对比两个完全对立或完全相反的观点来证明作者论点的一种方法。 作用：本文(段)从正反两面论述，强调了论述的观点。 18、新教室P122.14 P128.13，现在正在进行四化，攀登科学技术高峰，据说雷锋已经不再是我们的表率。 没有先进的科学技术，就没有四个现代化。 我们正在努力研究科学技术。 这是完全正确。 我们需要向所有有成果的科学家学习。 但是不能

9、代替学习雷锋。 马照明度说：“历史认为为了公共福利，自各儿也变得高尚的人是伟大的。” 妈妈照明度又说。 “任何人，他只为自各儿而工作，当然，他可以成为有名的学者、哲学家，或者是卓越的诗人，但他绝不能尽善尽美，成为真正的伟大人物。19、本论文的论证方法是什么？ 在这种论证方法中有什么作用？ 运用道理论证、对比论证法，作用：引用马照明度的名言，从正反两面强有力地一盏茶论证有必要从成功的科学家中学习，但不能取代学习雷电的观点，增强文章的说服力，作用：本文(段)用比喻论证的方法生动形象地论证21、最后，要善于活跃知识。 通过读书，我们可以获得知识，但是片断的没有系统的知识没有什么价值，需要激活知识，建构自各儿的认识系统。 人脑就像电脑，大脑中积累了大量的片断性知识，如果不进行消化、理解和运用，只会在大脑的容量中占据一点空间，这样的知识越多，你的记忆越小，反应越慢，头就越容易僵硬。 本段划线文采用了什么样的论证方法，证明了什么样的观点？比喻论证法生动地论证了读书善于活化知识的观点，使