高中历史单元整合课件1岳麓版选修1.ppt_第1页
高中历史单元整合课件1岳麓版选修1.ppt_第2页
高中历史单元整合课件1岳麓版选修1.ppt_第3页
高中历史单元整合课件1岳麓版选修1.ppt_第4页
高中历史单元整合课件1岳麓版选修1.ppt_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、单元整合,一、雅典民主政治的确立 1.条件 (1)古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达,是民主政治产生的经济基础。 (2)殖民活动、海外贸易和频繁的经济文化交往,形成宽松自由的社会环境和平等互利的观念,是民主政治产生的社会条件。 (3)小国寡民的城邦制度使公民有较多的直接参与政治事务的权利。 (4)城邦公民珍爱自由,积极参与城邦政治事务,具有较高政治素质,是民主政治产生的人文因素。 2.确立过程 (1)公元前6世纪初,梭伦改革奠定基础。 (2)公元前6世纪末,克里斯提尼改革正式确立。 (3)公元前5世纪,伯里克利改革发展完善,进入“黄金时代”。,二、比较大化改新与梭伦改革的异同

2、1.相同点 (1)都是古代世界史上著名的改革。 (2)改革前都面临着严重的社会动荡局面。 2.不同点 (1)内容不同:大化改新是比较全面的改革;梭伦改革主要是政治改革,其经济措施为民主政治奠定阶级基础。 (2)性质不同:大化改新是封建化的改革;梭伦改革是奴隶制性质的改革。 (3)特点不同:大化改新由于消灭了专横的中央豪族,改革比较彻底;梭伦改革贯穿中庸原则,具有不彻底性。 (4)表现形式不同:大化改新是国内政局动荡,改革派学习唐朝先进文化的结果;梭伦改革是奴隶制经济发展的产物,也是小国寡民特殊环境的产物。,(5)结果不同:大化改新使日本实现了社会转型,由奴隶社会飞跃到封建社会,建立起完备的中央集权制度;梭伦改革使雅典走上了民主政治的道路。,三、梭伦改革和大化改新的启示 1.改革是国家富强、社会进步的重要途径,要根据现实需要适时改革,绝不能因循古代的传统。 2.只有顺应时代潮流进行改革,国家才会有光明前程。 3.改革不可能一帆风顺,有时遭遇挫折甚至夭折,改革者要敢于创新、敢于承担风险,不怕挫折,不怕失败,坚持不懈,才

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论