《第二节 我们怎样学地理》课件2.ppt

1、第二节我们如何学习地理，引进新课，使用地理图，收集地理信息，思考地理问题，开展地理考察，排课练习，导航仪表内容，高山无一寸土，平地无半亩田。 五湖四海没有水，世界各国就在眼前。 学习看脑筋急转弯、地理图，制作平面图，第一步：俯视图第二步：俯视图第三步：标注名称、图书馆、教学楼、教学楼、宿舍、综合楼、花坛、体育场馆、水池、活动你知道吗？ 中国是世界上最早使用地理图的国家之一，在公元前2100年夏禹期有“禹领九牧之金，九鼎象征九州”的记载。 这“九鼎”及其派生的山海经，是原始地理图。 1973年在长沙马王堆古汉墓出土的3枚神保制地理图地形图、驻军图、城下町图是公元前168年的作品，其山河气势准确，

2、表现方法和技术水平都达到相当高，是最古老的现存地理图，在研究世界地图史上有重要价值。马王堆出土神保地理图，方位，图例和注记，比例尺，地图要素，学会看地理图，思考：这平面图是地理图吗？ 1:10 000，北，地图要素：学看方向，地理图，北，上北下南，左右东。 指针箭头的指针通常朝北。上通告，教材P89上通告: 1、阅读教材，了解野外识别方向的常用方法。 罗盘仪对着北极星向着太阳2、除了上述方法之外还有什么辨别方向的窍门3、请告诉我学校校门的方向。 金主意，光明小学六年级(1)同学去山里旅行，小华在森林里不小心迷路了，他是忙不迭，你能帮他辨别方向吗？ 1、图中学校为站的() a北方方向b正南方向c

3、正东方向d正西方向，a、西北，比例尺1:100000，2，2，图中找住的酒店和站的位置。 车站在酒店的哪个方向？练习：教学楼的长度是0.6厘米，教学楼的实际长度是多少米？60米，定义：图上距离与当地距离之比。 公式：比例尺格拉夫上的距离/实际距离。 型号：(以左图为例)数字式：1:10 000字符表达式：图1厘米表示当地距离100米。 根据线段式：地图要素：比例尺、1:10 000、比例尺1:100000,3、3、3cm、3km、图中的比例尺，估计从酒店到车站的直线距离。 练习，比例尺的大小：比例尺是分数，一般分子都是1，所以分母越大比例尺越小。 练习时，以下各组的比例尺中，比例尺最大的表示为

4、() a，1:200 000 B，30万c，图1厘米表示当地距离30公里d，由于形式不同，所以首先是相同的形式、d、比例尺、比例尺、范围、范围越小则越相反、小、大、小、大、详细、简单、地图要素：图例和注释、图例：表示各种地理的符号。 注：地理图上的文本说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及表示山的高度、海的深度的数字等。 图书馆、教学楼、教学楼、宿舍、综合楼、体育场馆、水池、花坛、常见图例、地理图、气候图、水文图、地形图、工业、现代地理图、电子地理图具有能够克服传统地理图携带不便、内容更新慢等不足，迅速取得地理信息的优点。 收集地理信息，思考地理问题，一、通过比较、分析和综合等方法，探讨

5、地理事物和现象的特征和原因，思考它们之间的相互关系。二、善于提出各种地理问题，敢于对地理结论提出质疑。 三、从多角度观察和认识某些地理事物和现象，必须同时看到它们的有利和不利两方面，并能产生一些联想和创造力。 阅读以下资料，根据例题的样式，提出问题，思考解答方法。 巴西的拓荒者们，20元人民币(样品货币)的景观，活动，地理考察，综合活动，教材P14活动: 2010年暑假，玲玲和贝贝约定观察学习上海世博会。 图127是使用网际网络电子地理图下载的世博会的游览图(一部分)。 至此，以下塔斯克完成。 请在地图上找到这些个的会场。 请设置、修改方便的观察学习课程，并在图中表示。 你能修正这两个会场之间的当地距离吗？ 玲玲和贝贝应该往哪个方向走？ 你觉得他们会带那些东西去吗？ 请注意任何问题：创建a、b、1、简单的学校平面图，以下比例为() a.1:2000 bc.1336030000 d.133601000002是合适的。 两地之间的当地距离是() A. 18公里，B. 180公里，C. 1800公里，D. 18000公里，上课练习，d，d，3，去陌生城市旅行时，() a世界气候图b世界政治区