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文档简介

1、广西2014年“区培计划”农村乡镇中心校校长培训项目训后跟进服务方案解读与平台操作讲解,中国教师研修网 吴青 2014年8月7日,方案解读,根据自治区教育厅“区培计划”培训项目相关文件要求，加强训后跟踪指导服务，明确训后跟踪服务具体措施，制定广西2014年“区培计划”农村乡镇中心校校长培训项目训后跟踪服务实施方案。,一、训后跟踪目标,1、通过训后研修服务跟踪，了解参训校长对于集中面授所学知识与技能的掌握情况，使用培训效果自我评价检测表检测并评价培训效果，及时了解存在问题，提出改进策略。 2、通过训后研修服务跟踪，为参训校长提供一个巩固学习、交流研讨、成果共享、问题探究的研修平台，进一步提升培训

2、效果。 3、通过训后研修服务跟踪，使参训校长形成常态化网络研修习惯，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。,二、训后跟踪对象,广西2014年“区培计划” 农村乡镇中心校校长培训项目参训校长300人。,三、训后跟踪方式及具体实施,（一）搭建平台 由培训机构搭建项目训后跟踪服务研修社区平台，为本项目学员生成账号，并引导学员登录平台学习、研讨及交流 。 2. 项目班主任将集中面授的培训课件、教 学相关文档、调查问卷、学员心得体会等资料上传研修平台，供学员继续学习与交流使用。,3. 针对授课专家课堂上留的课堂思考题，项 目班主任通过训后跟进服务平台，收集学员的反馈及疑问，提交给课程

3、专家进行解答，并在规定的时间内将专家的解答材料统一上传平台供学员查阅解惑。 4. 项目班主任不断更新平台研修资源，使学员及时了解教育教学领域最新理念与实践，不断更新学员知识储备。,（二）建立QQ群,项目班主任建立学员QQ群，在群中发布训 后跟进服务平台活动公告，提醒学员进入平台复习培训课程资源及新资源、查阅专家答疑材料等活动。 2. 项目班主任不定期在群中发起对话，发布与教育教学相关的材料，调动学员在群中发言讨论的积极性，并为学员不断学习与获取新信息提供资源支持。,3. 项目班主任将培训过程中的精彩瞬间（包括学员与专家的互动、活动瞬间、集体照等）放入群空间，增强学员对于项目的亲切感，提高学员对训后跟进服务工作的热情与参与度。,（三）线下跟踪回访,走访贺州市、梧州市教育局，召集县区教育局相关部门负责人及参训校长代表座谈，了解训后知识运用情况、存在问题及学员诉求，并探讨改进策略。,（四）成效检验,项目班主任将项目培训效果自我评价检测表挂上平台，督促学员在规定的时间内登录并如实

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