液体密度测量.ppt

1、中考专项复习,密度及其测量,一、知识与方法,（一）密度,单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度,单位换算：,1,(2006.河北）小明测量植物油密度时，按下列顺序进行了操作：用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m2；将烧杯中植物油倒入量筒中，测出植物油的体积V；计算出植物油的密度。 (I)下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格请根据图9将表格中 的数据填写完整。,33.4,0.92103,二、中考链接,(2)小明按上述实验操作得到的密度值比真实值偏大。请你在小明实验的基础上，设计一个误差更小的实验方案并写出植物油密度的最后表达式。,植物油的密度

2、表达式：,参考答案：,m1-m2,=,专题一：测量液体密度,（1）原理：,（2）方法：,测质量,测体积,（3）器材：,量筒,（差量法）,拓展应用一：,例：下面是用塑料小瓶、水、天平和砝码测量酱油密度的实验步骤，请你补充完整： （1）用天平测出_的质量m0。 （2）在小瓶中倒满水，用天平测出总质量m1，则瓶中水的质量为_。 （3）将水倒出，再往小瓶中倒满_，用天平测出总质量m2。 （4）由上面测出的数据，算出酱油的密度，表达式为 =,小瓶,m1-m0,酱油,交流与评价,请指出上述试验过程产生误差的主要环节，并提出改进方案。,拓展延伸：,1、上题中，如果没有砝码，利用天平、量筒、水、两个相同的小瓶

3、，怎样测量酱油密度？,2、上题中，如果没有天平砝码，提供你一个 弹簧测力计和细线，怎样利用水、小瓶测量酱油密度？,测液体密度时，若没有天平或量筒，可用等量代替方法进行测量，常用等质量或等体积的水来替代被测液体的质量和体积。,迁移点拨,拓展应用二：,橡皮膜变平时：,液=,=,如果给你一个烧杯，一个两端开口的玻璃管、橡皮膜、一把刻度尺和适量的水，如何测出某未知液体的密度？,拓展应用三：,0.8103,拓展应用四：,物理课上老师建议大家自己想办法测测常见物品的密度，小红打算利用家里的物品动手测牛奶的密度。能用的上的器材只找到了：弹簧测力计、茶杯、水、石块，还有一些细绳。请你帮助她设计一个实验方案，并

4、按要求填入下表。,G,F1,水,F浮=,F=,F=,水排,石块浸没在水中时：,石块浸没在牛奶中时：,F浮=,牛奶排,石块,参考答案：,液体密度的测量,间接测量,原理:,方法:,测质量,测体积,密度计（液体）,定义法,平衡法,利用浮力,利用压强,直接测量,液=,=2,浮液排,液=,三、中考命题趋势分析,1、 密度是初中物理的重要概念之一,是力学综合实验的基础,也是中考命题的热点. 2、 密度测量是初中物理的重要实验,将继续是2007年中考命题的重点.命题角度将会在学生掌握密度测量的基本实验技能的基础上,注重知识的拓展和应用,将自选器材完成实验,学科渗透等要求融入其中,增强试题的开放性与综合性,在

5、常规实验的基础上有所突破和创新。,（2004，广州）两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请你用所学的物理知识，自选试验器材，设计两种区分哪杯是浓盐水，哪杯是纯水的方法，简要说明理由。,中考练兵,专题二：测量固体密度：,（1）原理：,（2）方法：,测质量,测体积,（3）器材：,测固体体积：,形状不规则:,形状规则:,不溶水:,溶于水: （如冰糖）,浮于水面(如蜡):,a、针扎法,b、坠物法,沉在水底(如石块):,排水法,用刻度尺测量并计算,a、排油法,b、饱和溶液法,想一想,1、如果是一块小矿石，利用量筒如何测出它的体积？,2、如果是一块矿石体积比较大，量筒放不下，不过可以放在烧杯中，如何

6、测出它的体积？,3、如果给你一杯水、细线和弹簧测力计，如何测出矿石体积？,拓展应用：,例：（2006.陕西）老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出大理石密度。器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、一小块大理石、细线和滴管等。小明稍加思考，决定用以下方法进行实验。 （1）实验过程：将天平放在水平台上，游码拨至_，调节_使天平平衡。 在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯中，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少直至天平平衡。 将烧杯中的水倒入量筒中，读出体积并记录。 用量筒和水测得大理石的体积为203。 （2）收集与处理实验数据，请你将实验数据填如下表：,零刻度线处,平衡螺母,5

7、2,52,52,2.6,已知某实心小球是由下表中所列出的塑料材料中的一种制成的。,密度（ ）,拓展应用：,答案,中考练兵,B,4、在实验室用天平和量筒测量食用油密度时，以下操作步骤不必要且不合理的是（ ） A、用天平称量空烧杯的质量 B、将适量食用油倒入烧杯中用天平测出杯和油的总质量 C、烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积 D、用天平测出倒掉油后剩余油和烧杯的总质量,A,0.6103,、小聪想利用天平（含砝码）、量桶和水测量鸡蛋的密度，在测完鸡蛋质量后，小聪发现量桶口小，鸡蛋放不进去，你有什么办法帮助他？说说你的做法和使用的器材。,请你议一议：综合实践活动小组的同学利用所学知识测量鸡蛋的密度，该

8、小组设计的实验步骤如下：,将鸡蛋放入容器中,加适量水，在水面处作标记,取出鸡蛋,用量筒加水到标记处，量筒所加水的体积就是鸡蛋的体积,(1)一位同学认为该实验过程误差较大，请你指出可能产生误差的主要环节，并提出改进意见。,答案：（） 产生误差的实验环节是：用手取出鸡蛋时带出一部分水，使测出的体积偏大（或误差较大）,（）改进意见：,方法一：,乙,甲,两个相同容器内装入质量相等的水,甲,乙,在甲杯中放入鸡蛋作标记,甲,乙,用量筒向乙杯加水到标记处，加入水的体积就是鸡蛋的体积,方法二：,加入适量的水作标记,加入鸡蛋作标记,取出鸡蛋加水到标记,用量筒加水到标记，加入水的体积就是鸡蛋的体积,B,A,B,A,方法三：,加入适量的水作标记,加入鸡蛋作标记,向量筒内加水使水面降到，量筒内倒入水的体积就是鸡蛋的体积,A,B,A,除上述方法外，请你任选器材设计出一种测鸡蛋密度的方案，写出：所选器材；实验步骤；鸡蛋密度的表达式,课后作业,方法一： 实验器材：弹簧测力计、烧杯、水、细线。 实验步骤： 、鸡蛋用细线拴好挂在弹簧测力计下，测出鸡蛋重 、将鸡蛋浸没在水中，读出弹簧测力计的示数 、根据测量数据算出鸡蛋的密度 表达式,参考答案,方法二： 实验器材：密度计、烧杯、水、玻璃棒、食盐。 实验步骤： 、将鸡蛋放入水中。 、逐渐向水中加盐，并用玻璃棒缓慢搅拌，直到鸡