部编版人教版语文二年级上册《日月潭》优秀课件

1、，10日月潭，1节课，2节课，同学们，喜欢旅行吗？你去过哪里？今天我将带领大家到祖国的人行道台，欣赏一月潭的秀丽景色。第一节课，一月谈的早晨，点击屏幕播放视频，第一次读课文，认真听课文，注意生字的发音。听后大声朗读课文，正确地读辅音，顺利地读文章。在每个自然段落前显示序号，表示本文共有_ _ _ _ _ _ _个自然区段。5，1，2，3，4，5，围绕日月潭湖茂盛的周边名胜古迹中央美丽岛，展示台湾省斜坡童话仙境，吸引了游客。TN，H，roo，MN SHN，WI，MN SHN J，YN，L胜，月，生，Yu，火，yo，迂回，肿，烧，Yu，Yu，嘴，嘴，文字，位置，名字的由来，美丽的风景，阅读文字，日

2、月潭在台湾的哪里？自由地读第一段自然，思考：读课文，日月潭是我国台湾省最大的湖。大卫亚设，自由名言。它位于台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有很多名胜古迹。1 .以上文本都是_ _ _ _ _ _句子。2.台湾省最大的湖在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3多山、多树的单词分别为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，3，日月潭，台湾省中部山区，群山环绕，树木茂盛，读课文，位置，名字的由来，美丽的风景，课文，日月潭的名

3、字是怎么来的？朗读第二自然段，然后思考：啊，读课文。日月潭深，湖水碧绿。湖中央有一个美丽的岛，把湖分成两部分，北面是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；南方称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。圆圆的太阳，日谈，弯弯的月亮，月潭，读课文，小岛把湖分成两半，月潭，日谈，读课文，读句子，说出各组两句的区别。作者以两种形象介绍“日月潭”名字的由来，告诉我们日月潭是根据其特点命名的。比喻，形状，阅读正文，结构：副：写地图：左右结构，wn，万，写地图，结构：副：写地图：上下结构，“傍晚”

4、为什么？3，4，5，中午，太阳高潮，整个日月潭的美丽风景和周围的建筑物清晰地展现在眼前。如果下毛毛雨，日月潭就像披着斜坡，周围的风景朦胧。就像童话中的仙境。(莎士比亚，哈姆雷特)。，清晰朦胧，反义词，恰当地写出了日月潭雨时的朦胧美。给人微妙的感觉。日月潭美丽如梦。有朦胧的、轻盈的纱线、文字阅读、起伏的山、茂密的树和古代遗留下来的遗迹。真是旅行的好地方！难怪日月潭的风景秀丽，吸引了很多中外游客。课文阅读，结构：部首：笔记图：独体字，第一个垂直和第二个笔画的垂直线段向内倾斜，横向从水平中心线下笔，折叠笔，接近水平中心线，垂直向上，尖，抓住脚。yn，中心，写指导，结构：部分：写指导：上，下结构，第一

5、个长度水平居中，下，下，左，右，左，左王，写作指南，结构：部首：写作指南：左右结构，P，血，写地图，日谈像圆的太阳月潭一样蜿蜒的月亮，名字的由来，美丽的风景，日月潭，风景秀丽，清晨淡淡的，展览()尾()，展览()，名字()角()，尾()，名胜地，各位，自由党练习，2，这样写句子。例：日潭像圆圆的太阳。1 .月潭奖_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2 .落叶_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。弯弯的月亮，手舞足蹈的蝴蝶，宗堂练习，三，扩大阅读。日月潭的传说，很久以前，两只恶龙吞了太阳和月亮。渔民大尖

6、哥和苏珊娜姐姐站了出来，他们来到阿里山，在山洞里找到金斧头和金剪刀，回到墙边，与两条恶龙展开了长达3天3夜的激战，救出了太阳和月亮。他们又累又饿，用教会练习和龙肉充饥，吃了龙肉，转眼就变成了两个青山。人们为了纪念他们，把这两座山称为大峰山、水产、这道墙。教会练习，阅读课文。背诵第24自然段。朗读地图：要朗读这篇文章，要怀着对祖国美丽江山的无限热爱，读对日月潭的由衷称赞，要注意语速的变化和语调的抑制。课后练习题参考答案，背诵地图：反复朗读课文。特别是要求背诵的24自然团。你知道这几个自然段落写了什么景色，有什么特点。然后找出句子和文章之间的联系。最后抓住重点词背诵。课后练习题参考答案，你认为日月潭在哪里？请找相关文章读一下。老师指导：结合本文24自然团的内容，可以分别找到描述日月潭名字美、景色美(早晨、中午、雨天)的相关文章。课后练习题参考答案，阅读，记忆。老师指导：这些都是描写美丽景色的词，朗读的时候可以想象画，读美。另外，这三组单词的使用方式不同。Mn，课后练习参考答案，“群山环绕，树木茂盛”是“什么”的运用方式，“名胜古迹，山水秀”是“什么和什么”的运用方式，“点灯，细雨”，