语文人教版四年级下册《触摸春天》第二课时教学课件.ppt

1、触摸春天，触摸第一小学4年级的苏红，积累名言，就要勒住命运的脖子！贝多芬跌倒100次也要站起来101次。张海迪只要望着阳光就看不见影子。海伦凯勒，自学提示：默读课文，然后思考：触摸春天的盲童安静地用生命创造了什么样的奇迹？边读边画画，做简单的注释。关键词阅读姜潮：安静的手指轻轻地折叠，把那只蝴蝶绑起来，这真是奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲女神奇的灵性抓住了。安静的手指轻轻地折了起来，竟然把那只蝴蝶围住了，这真是个奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲女神奇的灵性抓住了。安静的手指轻轻地折了起来，竟然把那只蝴蝶围住了，这真是个奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲女神奇的灵性抓住了。老师引领读书：老师：安静地在花香中

2、玩了一整天。生：她走得很流畅，一点也不碍事。安静地在花香中玩了一整天。生：在花香的指引下，她很准确地伸出了一朵沾着露珠的月季花。老师：安静地在花香中玩了一整天。生：花上立着一只蝴蝶，安静的手指轻轻地折叠起来，竟然把它拉了起来。老师：这真是奇迹！男性和女性强调沉重的词语：男性：静静地在花丛中漫步。女：她走得很流畅，一点也不碍事。男：她慢慢地伸出双手。女人：在花香的指引下，很准确地伸展了一朵沾着露珠的月季花。男：安静的手指轻轻地关上了。女：那只蝴蝶竟然聚集在一起了。(大卫亚设，北境，沉默)师生合作阅读：老师：她什么也看不见，学生：静静地在花丛中漫步。她走路很流畅，不碍事。老师：她什么都看不见，但是

3、生：慢慢地伸出双手，在花香的指引下，很准确地伸出了一朵沾满露珠的月季花。老师：她什么都看不见，但是生：安静的手指轻轻地折叠了一下，竟然收集了那只蝴蝶。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，沉默寡言)老师：睁开眼睛的蝴蝶被这个盲女神奇的灵性抓住了。生：这真是奇迹！阅读师生合作：老师：安静地用她的神奇精神创造了另一个奇迹！女：安静的春天里充满香气的早晨，聚集了一只蝴蝶。老师：安静地用她的神奇精神创造了另一个奇迹！男：安静地在夏天阴凉的小路上尝到了清凉的味道。老师：安静地用她的神奇精神创造了另一个奇迹！女：秋天，静静地在果实累累的大树下拿着最胖的水果。(大卫亚设，Northe

4、rn Exposure(美国电视剧)，秋天)老师：安静地用她的神奇灵能创造了另一个奇迹！男：冬天天在下雪，静静地抬头，伸出手，摘下一朵清澈的雪花！智：这真是奇迹！老师：安静的眼睛失去了视力，但她的心的窗户没有关上。在她的内心世界里也是同样美丽动人的景象。(大卫亚设，北境，沉默)阅读：在春天的深处，静静地感受着春光。很久以来，她张开手指，蝴蝶扇动翅膀飞走了，静静地抬起头看着。展开想象力，继续一句话：很长一段时间，她张开手指，蝴蝶扇动翅膀飞走了，静静地抬头看。她好像看见了。听：想法：升华主题领袖：在善良安静的春光中放飞蝴蝶，放飞对生命的尊重和敬畏。生：安静地抬起头来看。现在安静的心必须越过美丽的弧

5、线。老师：这条美丽的弧线是蝴蝶对生命的追求。生：蝴蝶在说她8岁的人生中，穿越非常美丽的曲线飞的概念。老师：安静的心和蝴蝶一起飞向蓝天、光、自由、美丽的未来，强调每个人都有生活的权利，任何人都可以创造自己丰富多彩的世界。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，沉默)老师：孟冬静静地感受春天的气息，捕捉春天的痕迹。生：有权利安静地生活，她可以创造自己的多彩世界。老师：相比之下，我们很幸运。我们可以用明亮的眼睛饱览无限的春光。生：我们有权生活，我们可以创造自己丰富多彩的世界。每个人都有生活的权利，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。贝多芬：人生最悲惨的经历是听觉障碍。但在此期间，他创作了很多交响曲，最著名的是第五交响曲的命运。他在这部交响曲中把他对耳聋命运的抗争描述为音乐。我要扼死命运的咽喉！贝多芬，张海迪：5岁脊髓病，高位截瘫。她自学了大学英语、日语、德语，还学了大学和硕士研究生课程。1983年，张海迪开始从事文学创作，她创作和翻译的作品超过一百万字，学习针灸等医术，对公众无偿进行了一万多次治疗。即使摔倒1