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文档简介

1、解决问题（例5）,长方形和正方形,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？,一、审读题意，交流理解,追问：要解决的问题是什么？,问题：你都知道了什么？,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？,一、审读题意，交流理解,一、审读题意，交流理解,问题：谁能完整地说一说这道题的意思？,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？,二、尝试中体会，领悟方法,（一）独立尝试，初步体会,问题：1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 使拼成的图形周长最短，你有什么办法

2、吗？,2. 请你自己动手试着画一画。,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？,二、尝试中体会，领悟方法,（二）学生交流，感悟方法,问题：1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的？周长是多少？,2. 还有不同的拼法吗？,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？,二、尝试中体会，领悟方法,问题：1. 解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。,（三）回顾过程，渗透方法,2. 看了同学们的好办法，你能说一说我们怎样做就 能正确找到所要拼的图形吗？,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？,三、运用方法，解决问题,问题：1. 读一读，说一说你都知道了什么。,2. 想一想，怎样能找到正确的节省胶带的方法？自己试一试。,3. 怎样捆最节省胶带？说一说你是怎么想的。,把12盒右面这样的保鲜膜捆在

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