安徽省合肥市2018中考语文口语交际复习课件.ppt

1、考点1:口语交流，题目4:汉语综合运用(12分)。【考点链接】语文课程标准在总体目标中指出，语文课程应使学生“具备日常口语交际的基本能力，学会在各种交际活动中倾听、表达和交流，学会文明地进行人际交往和社会交往，培养合作精神。”同时，在阶段目标上也提出了明确而具体的要求。学习目标： 1。知识目标：复习简明、连贯和得体的语言知识，理解语言在实际应用中的重要性。2.能力目标：理解实际应用中简明、连贯和恰当的主要类型，掌握一些口语交际的规则和方法。口语交际，近五年四次考试，2016年医疗指导分析和复述(4分)，2015年引用谚语说服学生(4分)，2014年考查鼓励词(4分)，2013年选择说服对象(2

2、分)，可见此类问题主要是劝说，但也有鼓励词和复述等。据估计，在2018年，口语交际侧重于考查考生在特定交际情境中倾听、表达和回应的能力。近年来，在全国中考试题中，口语交际题越来越多样化，越来越贴近考生的实际生活，成为热门话题。在口语交际中，我们必须弄清楚五个问题：(1)语境，即说话的场合和场合；(2)话题，了解你想表达你对什么问题的看法；(3)角色，明确你在这种情况下扮演什么角色；(4)对象特征，要明确身份、年龄、文化等。与你交流的对象；(5)目的，知道你想说什么。回答问题时要记住四点。表达要具体，说服要合理，语言要简洁，思想要恰当。中考口语交际考试主要包括说服、意译、鼓励、辩论、面试、邀请、

3、理解暗示和恰当表达。口语交际问题的回答标准：言语中有“得体”，即文明和得体。应根据具体情况采用文明得体的语言；词有“物”，即有内容。要摒弃不切实际的空话、套话或模棱两可的语言，力求清晰、明了、简洁；有一个“顺序”，即有一个合理的顺序。注意事物的内在联系和因果关系，力求造句清晰；词语有“节”，即简洁。为满足试题要求，答案应简洁有序，用词适度，标点恰当。即言语是否符合“简洁、连贯、得体”的基本要求。句子中的词是不重复的，意思是可以使用或不可以使用的词，代词的使用尽可能没有替代的内容，表达是完整和明确的。“简洁语言”是指语言简洁、清晰、不重复、不累赘、不冗杂、易于理解。1.“简明”要求“简单”，并且

4、句子的意思是清楚的。下面的句子不欢迎小刘参加。他不能再走了，所以他和老李商量说：“我们得抓紧时间，争取在天黑前翻过霍奇山。”有几个年轻人和王老师一起学习艺术。你能否保持清醒的头脑和严谨的作风是考试成功的关键。下列句子表达清楚，没有不同的理解： (一)她有一个在医院工作的女儿。B I看见王芳抱着一个老人下了车，手里拿着一个黑色的皮包。c .孩子们非常喜欢退休干部李主任。当他们来到这里的时候，他们非常高兴地说笑着。D先生带领学生们放下铁锹和锄头，没有休息就去上课了。当新生报到时，作为志愿者，你热情地为新生工作。新生小红在校园里遇见你，问你怎么去教学楼。你给他看。请根据右边的图片写下你对小红说的话。

5、你说：请直走(大约100米)到十字路口，然后右转(大约20米东)。连贯：内容一致，叙述对象一致，语气一致，过渡自然，时间顺序为空间顺序逻辑顺序，言语合理，注意相关词语的衔接，“语言连贯”是指句子和段落之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，语境要相互照顾。改写下面划线的句子，使整个句子连贯流畅。一片绿草在我们的脚下，蓝天在我们的上方，一条清澈的小溪在我们的旁边，五颜六色的鲜花盛开在小溪上。多美的意境啊！重写，有绿草在脚下，彩色的花在小溪边。5.从连贯语境的角度来看，最接近的句子是()。不幸的是，第一个月已经过去了，闰土必须回家。我急得想哭，他躲在厨房里哭了，拒绝出去。但是他的父亲最终带走了他

6、。益阳市有文化繁荣、交通便利等优势，是理想的投资场所。一、资源丰富，活跃的市场乙资源丰富，活跃的市场丙资源丰富，活跃的市场丁资源丰富，活跃的市场，看它是否注重词语和句子的工整护理，是否注重句子语气的和谐统一。(理解是一种心灵，也是一种成就。这是一个温暖的春风，可以拂去我心中的阴与阴。这是一场_ _ _ _ _ _ _的毛毛雨，它能；这是_的阳光；可以_ _ _ _ _ _ _ _ _。有了理解，人与人之间的关系会更加和谐，人类的生活也会更加美好。一个连续的，滋润受伤的心，融化凝结在心中的冰，一点温暖，8，模仿划线句子，继续写一个句子，划线两个句子形成一个语义连贯的排比句。生命的意义在于给予，而

7、不是索取。如果你是一棵大树，你会投下阴影。如果你是清泉，滋润土地的一边；要解决这些问题，我们既要注意句子的结构，也要注意句子的隐含意义。如果你是一丛草，加一点绿色；如果你是一朵花，点缀一点春色；如果你是一颗星星，点缀天空的一个角落；如果你是一朵云，它会变成一滴雨，语言的连贯和流畅在语言的实际应用中非常重要。语言的连贯表达是美丽的！形式美的和谐统一，逻辑美的严密彻底，文字美和意义美的流畅！事实上，只要我们愿意尝试找出和比较上下文句子之间的关系，理解关键句子的意思，我们不仅可以准确地回答连贯的问题，而且完全有能力写出如此漂亮的句子和漂亮的文章。我希望每个人都能在这门课上真正学到一些东西，并将学到的

8、东西应用到实践中。主要影响因素是语言要符合语境的要求，这样语言才能与语境和谐一致。第三，风格、场合包括时间、地点、气氛等具体因素。(1)分清场合，注意分寸，开心、悲伤、轻松、庄重；(2)看礼貌和尊重的对象，交际对象主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。男人、女人、老人、年轻人、儿童、农民、工人、学生、知识分子、同事、老人、年轻一代和同龄人；3.尊重谦虚和准确；4.表扬和批评要一致；公式是：“大家庭”、“小家庭”和“让外人”；你的长辈和年长的同龄人就像我的父亲，善良和兄弟。低于他们的资历或更年轻的亲戚，如姐姐、侄子等。另一方的亲属或相关人员，如你的母亲和你的母亲。还有你的学校，你的

9、公司，你的杰作，你的意见，你的姓氏，你的兄弟，请，你的建议，你的赞助，你的三方对抗等等。议论文叙事说明文广播广告词与贺词的书面语言一样，流畅生动，平实严谨，言简意赅，清晰明了，简洁明了，热烈准确。5.不同的风格和风格有不同的语言特点，风格和谐统一，风格通俗易懂，庄重典雅。9.下面的句子B这次的儿童展览中，张爱玲获奖了。由于你的细心指导，我们全家都感谢你。我明天会准时到那里，所以一定要在家等。婷，你儿子不愧为丹青世家的公子。他的马栩栩如生。如果你获得了全国中学生“盛涛杯”作文比赛D-10一等奖，有人祝贺你。请根据不同的文体要求给出一个适度的、递进的答案。(1)日常口语风格易于理解；(2)正式口语

10、风格庄重严肃；(3)优雅的口语风格是华丽而含蓄的，比如：嗨，没什么，学无止境，所以我要努力。(或者“非常感谢，这个成绩算不了什么，我还要继续努力。”谢谢你的鼓励，我还有很多缺点，我必须继续努力。这只是开始，只是我生命音乐中的一个小音符。我会继续努力，在我的生活中演奏胜利之歌。(或者“谢谢你的夸奖。虽然我现在已经在海里采了一颗珍珠，但还有成千上万颗美丽的珍珠等着我去寻找。”)、11。根据需要修改以下应用文。从下学期开始，本刊新设了以下栏目：红烛颂、学习世界、校园风景等。我希望学生们不要掉以轻心。欢迎大家积极贡献。提交要求：1 .写下你熟悉的校园生活；2.字迹清晰；3.长度约600字；4.请说出你

11、的真实姓名和班级。5.请将手稿放入手稿箱或直接寄给语言组的李先生。2010年4月1日小桔灯文学报编辑部的语言不够简洁，不恰当。a第一句不简洁，请在原文中修改。B的第一句不合适，应该改为，1，2。我希望学生们会大力支持它。在商店的广告中，对兄弟单位的邀请和对下级的通知是家庭宴会，父母给孩子口头通知。一定要准时参加。b、欢迎您届时光顾。c，那你一定要回来。请届时参观和指导。请将“欢迎对方准时出席”的意思与具体的语言环境联系起来。出示中考试题。总结：记住口头交流的三个原则。也就是说，说话应该简洁明了，不要冗长和拖延，这样人们一听就能明白。特别是，意译别人的话，这样他们能被听众清楚明白。2.连贯性。语

12、义要一致，上下句不要跳跃，尽量不要猜测。3.体面点。也就是说，注意对方的性别、年龄、地位、职业、资历、场合等。是否使用礼貌拒绝或直言，是否劝说、鼓励或警告给出意见和建议等。能够抓住重点，有的放矢，达到沟通的效果。测试中心4口语交流，课堂训练，问题式展示，典型范例(杭州，2017)，根据上下文，在横线上写一段话，说服妈妈同意晓宇与航空公司的联系。语言应该连贯恰当，大约100个单词。妈妈：“小宇，别在班里跟着飞机来回走，他的成绩不如你；你应该多和成绩好的人交往，这将有助于你的学习。”小雨：“这个想法就是要回答这样的问题。首先，我们必须恰当地称呼它们。在这个问题上，说服的对象是母亲；第二，我们必须明

13、确目的，即说服母亲同意晓宇与航空公司的联系；第三，我们必须合理说服，解释我们为什么要与航空沟通，确保与航空沟通不会耽误学习，并注意使用委婉语以方便对方的接受；最后，满足字数要求，使句子流畅。参考答案，第一个问题：妈妈，杭航和我是好朋友，他们有着共同的兴趣，谈论着方法 1 .注意对象，掌握比例，注意年龄、身份、职业、文化程度、修养、性格和心态、情感、面部表情、姿势、手势、眼神等。并选择合适的语言进行交流。2.语言应该有针对性和接触性，这样交流对象才能更容易接受你的观点。3.注意说话技巧。有几种常见的说服技巧。(1)直接说服是在心理相容的前提下，直接说服对方做什么或不做什么。(2)说服，即通过讲故

14、事、类比或其他委婉的方法进行间接说服，引导对方以不同的方式思考，求同存异，做出比较选择。(3)迂回的方法是先绕一个弯，最后回到要说的话题。(4)挑战法律，根据情况引导法律。以下是学校领导在学生着装座谈会上的讲话。作为代表，请把你演讲的要点传达给你的班级。要求：在复述之前有一个开场白；完整准确；突出重点。最近，一些学生穿着涂鸦衣服或“乞丐服”去上学，这是不合适的。作为中学生，着装应该符合中学生日常行为规范的要求。首先，我们应该强调文明礼貌。服装是一种无声的语言，一个人的穿着反映了他的态度、修养、性格和气质。其次，我们应该表现出良好的校风和校貌。个人服饰是校园文化的名片，是学校形象的展示，是学校精

15、神的载体。最后，注意身份和场合。学校是你学习文化知识、丰富和成就自己的地方。穿得好会帮助你健康快乐地成长。首先，我们必须有一个开场白，并根据说话者把这个人转换成“我们”、“我们”或“同学”和“每个人”；其次，要从材料中提炼出三个要点：“讲文明、讲礼仪”、“展现良好的校风校貌”、“注重身份和场合”。参考答案，问题2:例：同学们，我代表我们班参加了学校的座谈会，学校领导对在校学生的着装提出了以下要求。抓住说话者应该强调的关键信息点。关键信息点通常包括时间、地点、人员和事件。2.把握时间、地点和人(地址)的变化，这就要求说话人不仅要弄清自己、说话人和受话人之间的关系，还要区分听话的时间和场合是否与信

16、息的时间和场合发生了变化。3.为了恰当简洁地表达，我们必须注意说话双方的身份、说话的场合、语言的礼貌和礼貌等因素。(1)就地址而言，你可以直呼同龄人或年轻一代的名字；对于老师来说，你应该被称为“你”，或者“叔叔”、“阿姨”和“老师”应该加在姓后面以示尊敬。(2)就语言而言，我们必须注意词义的轻重、褒贬和文体的色彩。(3)有些转述题字数有限，因此有必要把握信息的要点，避免冗长。问题2:典型范例(2017年，山东青岛)阅读以下文本，并根据需要回答。(:语言要求简洁、连贯、得体，包括40字以内的标点符号。)在篮球场上，九年级二班的主力队员王睿在抢球过程中意外受伤。虽然他坚持要玩这个游戏，但是全班都失

17、去了冠军，所以王睿很难过。这时，作为王睿的同学，你会告诉他“:”的想法。在回答问题时，你应该根据目的、对象、场合和表达方式的不同来调整语言，使之与语境相协调。这个话题应该以安慰性语言为主，对王睿的行为做出令人鼓舞的评价，注意满足用词的要求，并且有意义。参考答案，问题3:王睿，不要难过。我们被你受伤后仍坚持比赛和为班级而战的精神所感动。这取决于对方的身份和情况，说话的语气和语调等。由于2.要传递“积极的能量”，试着说一些积极的话，给人们祝福，给人们信心和力量。问题3:一个典型的班级就学生旅游的利与弊进行辩论。积极的观点是学生旅游的优势大于劣势，而反对的观点是学生旅游的劣势大于优势。你支持哪种观点？请陈述你的理由。(60字左右)这是一个辩论话题，有一定的灵活性。你可以