《济南的冬天》课件(32页)

1、冬天在济南，老舍，老舍，原名舒庆春，字佘语，满族。老舍是北京人，是他最常用的笔名和著名作家。他是语言大师，被称为“人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子龙须沟四代茶馆。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。作者声称山东是他的第二故乡，济南的冬天是他1931年在齐鲁大学教书时写的。学习目标：1 .阅读全文，了解济南冬天的特点，体会作者对风景的深情。2.欣赏微妙的修辞手段，如隐喻和拟人。3.学习从里到外，从山到水的场景书写顺序。4.学习老舍的写景方法(情景交融)。1.注意新单词。2.想想：为什么济南是“宝地”？作者是如何得出这个结论的？注，济南()登陆()宽敞()储藏()澄清()温暖()发髻()海藻

2、()护理()博雪()，朱，朱，徐志摩，徐志摩，胡，朱，博，千秋，解语与关爱人假说：假说。储存：储存或存储。空虚：灵活且不可预测。答：为什么济南是“宝地”，作者是怎么得出这个结论的？读书和思考，与北平相比，没有风，与伦敦相比，没有大雾，与热带相比，这是一个没有毒品的日子，我喜欢它。作者用什么样的写作技巧来描写济南冬天的总体特征？比较，阅读课文，思考：1济南的冬天和其他地方有什么不同？1.这篇课文描述了济南冬天的什么景色？(2-6)，3这篇文章表达了什么思想和感情？无风，阳光和煦，群山阳光灿烂，群山被薄雪覆盖，城外的远山，水(6)和山(2-5)，它们喜欢赞美，绿草和海藻是垂柳。第二，研究第26段。

3、1.济南是一个有山有水的好地方。本文写了三种山光水色，突出了哪些特点，第四段和第六段在表达感情和运用修辞方面有什么相似之处？山：一座可爱的、温暖的、阳光明媚的山，四周环绕着一个温暖的摇篮，城外一座遥远的山，卧着(小水墨画)，素雅，一座被薄雪覆盖的山，薄薄的雪和粉红色(害羞)，全是白色(带银边)，白色的雪和黄色的草(穿着花衣)，松树尖上的白花(像一个护士)，群山，群山绿浮萍，绿藻，绿柳，清澈，清澈，蓝色(蓝色水晶)，“清澈”的冬水清澈透明，“绿色”的冬水温暖、深情、充满活力。(掀起水的绿色)，冬天的水，读书和思考，济南冬天的水有什么特点？相反，它冒着一些热在绿色的浮萍上，并带走所有全年储存的绿色

4、。整个东西是一个缥缈的蓝色水晶，绿色和清晰，济南的冬天的宝地，山，阳光明媚的山是温暖的，被薄雪覆盖的山是微妙的。在城市之外，群山宁静而优雅，有水，清澈的水加热，绿色而清晰，温暖而清晰，在第二类，在济南的冬天，你写了什么？它是用什么技术写的？2.表达了什么感受？什么是抒情方式？3.比较有什么用？你开始写了什么？它是用什么技术写的？2.表达了什么感受？什么是抒情方式？3.比较有什么用？济南的冬天天气。比较文字，称赞济南是一个宝地。抒发情感，突出济南的冬季特色：温暖、明朗。用“奇迹”和“怪事”介绍“宝地”，思考第四段，文章以什么顺序描述雪后的山景？“最好是下一点雪。”雪后的“美妙”山景在哪里？这篇文

5、章用了什么修辞手法来描写雪后的山景？按照空间顺序，从山、山尖到山坡和山坡，美丽的山景是分层次写的。(2)美在于雪；(3)美在于雪，(1)隐喻，(2)拟人化，(2)学习第26段。1)济南是一个有山有水的好地方。这篇论文写了三种山灯和水彩画。他们的突出特点是什么？(已解决)，2。第4段和第6段在表达感情和使用修辞方面有什么相似之处？第4段和第6段在表达感情和使用修辞方面有什么相似之处？第四、六节，对薄雪山的描写和对水色的描写都体现了对冬天的热爱和赞美；使用比喻、拟人修辞。第四段和第六段在场景写作顺序上有什么不同？博雪覆盖的山脉，水的颜色，自上而下的顺序，山脉，山尖，山坡，山坡，自下而上的顺序，水，

6、空气和半空中。品味深刻，比较以下各组陈述的优缺点，谈谈什么是好的。这一圈山丘在冬天特别可爱。它似乎把济南放在一个小摇篮里。他们小声说：你可以放心，这里会很暖和。这一圈小山环绕着济南，这使得济南在冬天特别暖和。比喻和拟人被用来写山小而美丽，充满温暖。夕阳西下的时候，黄色的阳光斜斜地照在山腰上，薄雪似乎突然刺痛了羞耻感，呈现出一点点粉红色。接近日落时，太阳斜照在山腰上，薄薄的雪呈现出一点点粉红色。天气越晴朗，海藻就越绿。有了这些绿色的烈酒，水就不忍心结冰了。此外，那些长着长树枝的垂柳必须在水中拍照。天气越晴朗，海藻就越绿，水也不会结冰。垂柳的长枝会映在水中。拟人化的手法写博雪是迷人的。拟人化，使水

7、有气场，表现了济南冬天的无限生机和冬天的朦胧春天。标题不能更改。因为“济南的冬天”表明它是写在济南的冬天，一个特定的地区；“济南在冬天”的目的是在这个特殊的季节赞美济南。冬天的时候可以把名字改成济南吗？写作特点：1 .善用比喻和拟人给人美感。2.热爱风景，融入场景。或直接抒情，或创造意境，揭示深刻的感情，或现实与现实相结合，拓展想象和表达爱情。3、注意色彩对比，把握主要景物的主要特征。赞美济南冬天的美丽，表达作者的爱。想想看：为什么作者能用如此优美的语言描绘出如此美丽的画面？结合朱自清的春谈学习收获。仔细观察，能画出形状，努力弄明白，表现出精神，参与情感，感人，学习和经验，巩固和审查：1。济南的冬天的作者是，原名，汉