《多彩的生命世界》

1、人生最宝贵的是什么？,生 命,奥斯特洛夫斯基在钢铁是怎样炼成的中第一句就回答了这个问题： 它给人只有一次!,生命的一次性和独立性告诉我们生命是至高无上的！ 我们首先必须要珍惜自己的生命！ 另一方面，应该珍惜别人的生命！,第一课 生命最宝贵 第1框 多彩的生命世界,1、了解神奇的生命世界，感受生命之美；懂得生命的独特性，认识到人类是具有智慧与创造力的生命。 2、体会生命世界的多彩、神奇、珍贵，培养爱护自然、欣赏自然、保护环境的能力。 3、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。,学习目标,学习指导一 请同学们用5分钟时间认真阅读P3“世界因生命而精彩”部分，并思考以下问题: 1.为

2、什么人与自然要和谐相处？,比一比，看谁先找到答案！,同学们，世界上的生命是多种多样的，你们知道世界上有哪些生命存在吗？,探究生命:,为了了解多彩的生命,让我们先从校园环境开始,同学们知道在我们的校园里,都有哪些生命吗?,让我们一起 寻找 学校 、大自然中的生命,以下幻灯片都是正文内容，幻灯片的数量有正文多少决定,自然界(生命大系统)的组成,从刚才的几幅画面中，同学们能悟出什么道理？,一起想一想,生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的 财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩!,人类,衣,食,住,行,用,离不开,大自然,人与自然要和谐相处,要求,1.为什么人要与自然和谐相处？ 生命是大自然的奇迹，是

3、地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩； 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统； 人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。,3分钟识记，看谁记得更准确！,乱砍伐,我们要善待大自然，爱护环境，保护动植物！,乱捕杀,善待生命的公益广告用语,小草也有生命，请勿践踏。 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 让地球生机勃勃，让家园绿意融融。 请为动物保留温暖的家。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 善待生命，与万物共存。,假如苹果不是砸在牛顿头上而是砸 在猴子头上会怎么呢？,思维是地球上最美丽的花朵。 恩格斯,学习指导

4、二,请同学们用5分钟时间认真阅读P5“人的生命的独特性”部分，并思考以下问题: 1.人的生命的独特性表现在哪些方面？,比一比，看谁找的更快，更准确！,1、人与其它生命的不同： 人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2、与其它人相比表现在： 生理： 心理： 在人生道路、实现人生价值的方式和途径方面 其它：,外貌,性格、兴趣、意志,呈现出多样性,理想、技能,每个人的生命都是独一无二的！,1.人的生命的独特性的表现： 人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和伟大的创造力； 人能够制造并使用工具进行生产劳动； 人类不仅有物质追求还有精神追求； 每个人的生命都是独一无二的。 限时记忆3分

5、钟！看谁棒！,2.怎样保持人的生命独特性？ 应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。,多彩的生命世界,世界因生命而精彩,人的生命的独特性,1生命是大自然的奇迹 2众多生命都以自己独特的形式生活着 3人类必须善待大自然,1人有无穷的智慧和巨大的创造力 2每个人的生命都是独一无二的,课堂小结,课堂作业,1.新课标互动同步第一课时多彩的生命世界做完。 下节课上课前检查！,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,生命是来之不易的,生命是独特的,生命是有限的,因而生命是可贵的。所以,我们应当珍惜大自然赋予我们的生命,让我们珍惜生命,热爱生活吧!,课后反思,方法：课后教学日记与反思； 学生成长记录袋评价与分析； 与其他教师交流反思 网络论坛交