《事物的正确答案不止一个》课件 (2)

1、论证，论证，三要素：论证，论证和论证。论点：作者标明的命题或观点；(一般来说，只有一个中心论点，其余的都是次论点)；论点：论点的基础，作者用来证明论点的理由和事实，引用论点来证明论点的过程和方法。议论文常用的论证方法如下：1 .推理论证(引用论证)2。隐喻论证3。例证论证4。比较论证。一般议论文结构：1 .提问(介绍)2。分析问题。3.解决问题(结论)，看一看：图中是什么？畅所欲言：看一看：图片里是什么？名头西林壁的苏轼，横如山脊边上的一座山峰，远近不同。我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。事情有不止一个正确答案。罗沙费恩格及其作品简介。罗查费恩格，生于1948年，是当代美国实业家、学者和神创

2、论者。他是加州的创意顾问。他的作品包括：打孔、创意卡片等。他的名言是：“真正快乐的人是孩子和有创造力的人。”注意关键词：学习(根深蒂固)(不知疲倦)(坚持不懈)(j，d，z，z，qi，解释关键词：学习：细看：根深蒂固：不知疲倦：坚持不懈：不言自明：一事无成：容易：学习。从底部到顶部打水。隐喻，思考词语，反复思考。隐喻，深厚而坚实的基础，不可动摇。努力工作，不知疲倦。要勤奋和勤奋。雕刻一个东西，永远不要放手。比喻毅力和毅力。雕刻，雕刻。不用说，你可以理解。玉，明白。甚至没有做同样的事情；什么也做不了。描述容易做的事情。1.找出表明作者观点的陈述。2.围绕这一观点，作者阐述了几个问题，并在文中作了

3、概括性的陈述。通读课文，3。将文章分成大部分，分组讨论。讲述文章的论证方法，构建它，并提问(13段)。不满足于一个答案，不放弃搜索是非常重要的。分析问题的第一层(第4-8段)(第4-12段):创造性思维的基本要素。第二层(第912段):创造力的主要基础。解决问题(第13段)总结了成为一个有创造力的人的关键。二是论证方法，一是文章结构，引用论证实例，深化层次，合作交流文本探究，一是研究第一层：1。作者在开头引用这些材料有什么好处？作者从这份材料中提取了什么观点？开头如此生动，吸引读者，发人深省。同时，从材料中提出问题也是议论文写作的常见开端。介绍了“事物的正确答案不止一个”的命题，说明了建立“事

4、物的正确答案不止一个”思维模式的重要性。为什么要建立“对事物的正确答案不止一个”的思维模式？1.产生创造性思维必须满足什么条件？只有贝都因人、爱因斯坦和莎士比亚有创造性思维。为什么不呢？2.区分一个人是否有创造力的主要依据是什么？第二，研究第二层。3.作者采用了什么论证方法来证明他的观点？约翰古登贝尔克(John Gooden belk)将两种不相关的机械葡萄印刷机和硬币印刷机结合起来，创造了印刷机和排版技术。*罗兰布什内尔以电视接收机为实验对象，发明了乒乓球游戏，并开始了游戏机革命。作者举出了什么例子来证明他的观点？有创造力的人：没有创造力的人：认为自己有创造力而认为自己没有创造力的人。区分它们的原因之一是有创造力的人关注自己的小想法。结论：每个人都是有创造力的。区分一个人是否有创造力的主要依据是比较论证。写作特点1。从一个问题的答案开始，它思路清晰，结构合理，逻辑性强。2.过渡