We’d like to check in单元教案

1、外延版基础模块(修订版)第一卷Unit 8 Wed like to check in。一、单元整体解释和分析Unit 8 Wed like to check in。分析储存格内容本单元围绕酒店服务，介绍了酒店的辅助设施、类型、工作岗位、酒店预订及入住等。本单元的学习可以帮助学生熟悉酒店设施、工作相关的单词和短语，用英语谈论酒店服务，介绍酒店的附属设施，为顾客办理酒店入住手续。另一方面，帮助学生熟悉酒店行业常用的礼仪用语、职业素养，帮助学生建立适应未来工作工作的信心。学生状况分析在中学英语学习的基础上，中职学生已经掌握了一些基本的英语知识和技能，初步具备了进行简单英语会话的能力，但是英语交际意识

2、和能力都要加强。关于酒店服务，学生知道的英语词汇和句型不系统。本单元的教育是学生用英语介绍酒店的辅助设施，为顾客办理酒店入住手续，掌握酒店服务业的相关词汇和交际用语，充分反映了中职英语教育的“交际性和实用性”原则。教师通过情境教学法、画法、多媒体教学等，激发学生的学习动机，同时充分利用小组合作、合作学习、自由选题、课后自学、课堂学生自我教育等，充分调动学生的积极性和参与意识，达到良好的教学效果。班级划分本单元的教学环节划分：教师根据各课的课程表，根据课程顺序方面适当地调整了教材内容，但没有减少内容。具体划分如下。第1课：教材内容：热身 listen and match。Warming up L

3、ook and match。listening and speakinglisten and learn .清单和规格清单和实践。分配和分配分配和分配。讲座内容：与酒店设施和工作相关的单词和短语预订房间的一般文章模式。第2课：教材内容：教学和演讲教学和实践。清单和规格清单代理和法案。More Activities Read and practice。More Activities Read again and act。讲座内容：酒店入住的一般文章模式；如何响应顾客的要求。第3课：教材内容：阅读和写作阅读和掌握。reading and writingread and underline。read

4、ing and writingread again and discuss。reading and WritingRead and act。讲座内容：与酒店设施相关的英语表达；介绍酒店附属设施，郑重为客人服务。第4课：教材内容：阅读和写作阅读和阅读。reading and writingread again and fill。Around the WorldFun time我的progress check讲座内容：用酒店英语介绍相关培训内容，为客人选择合适的酒店。了解世界各地的特色酒店。让学生理解自己对本课的掌握。二、课堂教学设计第一节课教书目标语言知识：1。掌握与酒店设施和工作相关的单词和短

5、语。例如，单人、双人、酒吧、套件、来宾房间、front desk、bell boy、desk clerk、TTS2.理解和熟悉说明酒店设施的简单句子和经常用于预订房间的基本交际用语。The front desk is just over there .The gym is free of charge .This is.Hotel .May I help you？What kind of room would you like？A single/double/twinroom/suite，please。May I have your name，please？语言技能：1。在酒店预订房间的时候，

6、能听懂经常出现的相关句型和基本术语。2.相关句型，可以就房间预订问题进行对话，并填写酒店登记卡。情感态度：帮助学生树立热情有礼的服务意识。教书重点熟悉房间预约常用的重点词汇和基本术语。教书难点使用相关的文章模式准确地表达预订房间的对话。教书方法情境教学法。学习方法合作学习法。教书媒体酒店预订的视频资料、教育用PPT、酒店登记卡。课程体系预设时间教书环教师活动学生活动设计意图上课前准备上课前，老师把全班学生分成6组，每8名学生分成一组。让每个组把书桌放在一起，把写着“Front desk”的卡片放在书桌上。学生2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2、2按照

7、老师的要求，把桌椅放好，写好卡片，坐好。创造虚拟职业场景，激发学生的学习兴趣，为合作学习打下基础。2导入1.教师向学生展示本单元的主页照片，并写道：“lets look at this picture and discuss :1) Where are they？2) What are they doing？2.通过学生的回答导出本单元的话题。Wed Like to check in。Theyre in a hotel .the desk clerk is giving a card to the boy .通过照片展示及提问，指导学生明确本单元的学习主题和学习目标。6准备活动1.让学生们先看

8、热身的单词，听录音，然后把听到的句子的核心单词和照片对齐。2.让学生们再听一次录音，确认自己的匹配结果是否正确。扩展：让学生多说酒店设施的英文名字。3.给学生们看活动热身的单词，和图片匹配。老师核对答案。老师提问如下：Excuse me，where is the gym .引导示范学生回答。the gym is just over there . the gym is free of charge。让学生和搭档练习，现场检查。学生们听了录音，听到的句子的核心词与照片相符。学生们说更多有关酒店设施的英文名字，如Restaurant、Parking、Sauna、KTV、Chess and Card

9、 Room、ETC。学生们说，华明普的画与答案一致。学生们练习说明酒店设施的简单句子。以视听组合的形式解释生词，刺激学生的学习动机，提高单词记忆的效率，指导学生分类词汇，加强句型练习使用中对词汇的记忆，为下面的学习铺平道路。15讲课1.字典清单：学习有关工作的词汇。1)教师的问题：what does a bell boy/desk clerk/cleaner/waiter do？让学生做动作，模仿各个职位的工作内容，其他学生用英语说出词汇和职位的名字。2)让学生听活动的Listening and Speaking 的录音，大声读有关酒店工作岗位的单词。2.While-listening:第一次

10、听录音让学生听活动的Listening and Speaking 的录音，根据听到的对话填写登记卡。请学生回答登记卡上的主要信息。第二次听录音录音后跟着读，老师简述了对话的重要句型。例如：A.This is.Hotel .B.May I help you？C.What kind of room would you like？D.a single room/double room/twin room/suite，please .E.May I have your name please？老师在黑板上写下对话中的关键词，然后两个人一组朗读对话，老师进行了现场检查。第三次听录音教师指导学生们更多地总

11、结与房间预约相关的基本术语，写在黑板上，让学生们一起做复述、替换练习、实际情景表演对话模拟、组内检查和推荐。(莎士比亚，模板，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)学生们做动作，模仿各个职位的工作内容，回答问题。示例：a bell boy opens the door and helps guests carry luggage。/a cleaner cleans the rooms。朗读与学习和职称相关的词汇。学生们根据听到的对话填写登记卡，回答以上问题。学生们想读，读，熟悉对话内容，记住关键词和重点句子，复述。更换练习，演出对话，组员们徐璐检查，推荐最佳搭档。引导学生了解相

12、关工作岗位的职责，激发学生的学习兴趣。通过朗读学习词汇，正确发音。训练学生根据听到的内容筛选重要信息的能力。通过阅读、交替练习、情境表演对话等，巩固与房间预约相关的基本交际用语，锻炼学生的英语交流能力。15输出1.老师在Tips中简述了double room和twin room的区别。2.观看酒店预订的视频视频，展示预订房间的实际情况。3.以两个学生为一组，根据活动清单和展示的照片和提示，以小组为单位制作剧本，编写对话，练习预约房间，进行演出，让教师在各个小组内巡视和指导。最后通过抽签抽取组合演出创作的对话。了解Tips中double room和twin room之间的区别。在实际情况下学习服

13、务礼仪规范。根据图片内容和提示进行对话和演出。区分单词的意思，避免工作失误。示范职场礼仪，表现出规范、礼貌的服务态度。激发学生的参与意识和团队合作精神，创造职业状况，培养学生的职场英语应用能力。2摘要作业1.总结与酒店设施和工作岗位相关的单词和短语，总结预约室经常使用的句型。2.任务：以小组为单位制作一张“登记卡”，根据登记卡的内容，以房间预订为主题的对话集。帮助学生复习这节课的学习要点，为下节课办理入住手续的学习铺平道路。板书设计PPTUnit 8 Wed like to check in。This is.Hotel .May I help you？What kind of room wou

14、ld you like？A single/double/twinroom/suite，please。May I have your name please？Could you spell your name，please？Could you fill in the form，please？Double room到twinroom第二节课教书目标语言知识：1。掌握入住酒店的句型。例如：Id like to check in，please。Just a moment。Youve booked a suite。Here s your key card .Enjoy your stay .确定用于响应客户请求的文章模式。例如：工作室服务，how can I help you？Of course，sir.your room number please？It will be there in five minutes。语言技能：1。能听懂办理入住手