二年级阿锤和阿蛋愉快的一天教学设计_第1页
二年级阿锤和阿蛋愉快的一天教学设计_第2页
二年级阿锤和阿蛋愉快的一天教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、阿锤和阿蛋愉快的一天教学设计 二年级 牟娟一、为绘本阅读阿锤和阿蛋愉快的一天，巩固学生方位感，培养有感情朗读能力，理解“里”“外”的含义。PPT老师讲故事：（老师声情并茂）1、句子：（1）“跑在前边的是小老鼠阿锤，后边是阿蛋。”学生根据句子找画面人物。（2）朗读训练：小老鼠对话：“吁，差点被逮着。”“哎哟，每次都吓得要死。”（3）“听说饮食一条街在右边，出现岔路口往右拐就可以了。”学生根据句子寻找路线。“如果往左走的话，会看到什么？”（4）“该进哪个洞好呢？”请学生找出离阿锤和阿蛋各自最近的老鼠洞。（5）“最前面的碟子是糖醋里脊，中间是后面那个人学生根据句子找画面人物。（6）通过找图形，理解“

2、里边”“外边”的含义。（7）请小朋友用手比划用意大利面接起来的图形。再次理解“里”“外”的含义。2、游戏：两个小朋友当阿锤和阿蛋，一个小朋友说路线，另一个小朋友手指主题图说说最后能吃到什么。二、打开，闭合。1. 找出闭合图形，区分“里”“外”。2. 用毛线绳制作一个闭合图形，同桌互相说说里面，外面。也可将学习用品摆放在闭合图形的里外，上台给大家展示着说一说。三、运用“上、下、前、后、左、右”的知识解决实际问题。让学生学会区分基数和序数，理解几个和第几的不同。1、阿蛋想吃从左边数第二个食物，会吃到什么？用哪个工具吃？2、阿锤想吃从右边数第二个食物，会吃到什么？3、阿蛋想要右边的三个食物，是什么呢？阿锤想要左边两个食物，是什么呢？通过对比感知第几和几个的区别。4、做游戏（从前向后数第5个孩子挥挥手、小朋友排一排，从前数第几个，从后数第几个）5、自己说一说6、小红在队伍中，从前数她是第2个，从后数她是第3个，这一个队伍一共有几个小朋友？（学习的目的是增长知识，提高能力，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论