321 种子的萌发.ppt

1、佐原健二被子植物的一生，第一节种子的发芽，种子必须满足什么环境条件才能发芽？提出问题：假设：计划制定：实施计划结果结论表达交流，探索的一般过程：啊，种子发芽需要什么环境条件？合作学习：1，很多作物春天播种，寒冷不适合播种。种子发芽时， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，种子发芽， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，在种子发芽中，有： _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，需要种子发芽，适当的温度，充足的空气，一定的水分，设计组比较实验，对照组和实验组，温度过低，种子不能发芽。果真如此吗？把种子放在冰箱里做实验，看看他们是否真的不能发芽。这个种子组叫。如果这颗种子真的没有发芽，真的是低温引起的吗？是水分不足还是种子本身的问题？为了排除这种可能性，必须将相同的种子再分成一组，除了与实验组温度不同的(正常温度)以外，都称为同一组。如果对照组能发芽，也就是说种子本身和水分等其他条件没有问题。不能发芽的原因是低温所致。实验组、对照组

3、、对照组、实验组、对照组、对照组、对照组、对照组、对照组、对照组、对照组、对照组、对照组、对照组、对照组、对照组对照实验中除研究因素外，其他因素均相同。对照实验中可以改变的因素称为变量。对照实验遵循的原则：只有一个变量。比较实验的意义：排除其他因素的干扰，提出问题：假设：制定计划：执行计划结果结论表达交流，探索的一般过程：啊，种子发芽需要什么环境条件？需要种子发芽，适当的温度，充足的空气，一定的水分，设计组比较实验，3，少量的水，大量的水，不喷水的橱柜，橱柜，橱柜，3，少量的水，冰箱，1，4个瓶子，1，2，每瓶铺两张餐巾纸，再放10粒种子。3，1号不喷水。2号和3号洒水车少，湿润的纸巾少。4号

4、放很多水，把种子完全浸泡。4，1，2，4是橱柜的培养，3是冰箱的冷藏培养。不喷水，1，2，3，4，一点水，一点水，很多水，柜，柜，柜，冰箱柜，实验结果：缺水，水，水，水，水种子发芽需要适当的温度，一定的水分，足够的空气，种子发芽需要适当的温度，一定的水分，足够的空气，探索种子发芽的环境条件，进行设计组比较实验，3，本实验均设计_ _ _ _组比较实验。 2瓶在实验中的作用：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第1、3、4瓶称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。，3，对比，对照组，实验组，探讨种子发芽的环境条件，P91讨论问题：1，需要，排除研究因素以外的其

5、他因素对实验结果的影响。2，不。1号和3号水和温度不同，所以有两个变量。每组只需要一粒种子吗？不，一粒种子可能是偶然的因素影响实验结果。探索种子发芽的环境条件，2号瓶里的所有种子都发芽了吗？说明种子能否发芽，是否需要适当的环境条件，还要看自己的条件。种子发芽的自身条件：1，种子饱满，饱满的种子，皱巴巴的种子，虫蛀的东西，精米等胚胎不完整的种子能发芽吗？2，胚胎必须完整，种子发芽的自身条件：1，种子已满，休眠的千年莲子，3，胚胎还活着，2，胚胎必须完整，1，种子已满，盐和胡椒花生，4，种子不睡觉同时子叶或胚乳的营养物质逐渐转移到胚根、胚胎和胚轴。首先，胚根事先掌握种皮、芽、种子发芽的自身条件，为种子的发芽率测定、随机抽样、样品容量、抽样检验、种子发芽提供适当的环境条件，重复测定、平均(减少误差)，P94练习：1，不同植物种子的发芽要求不同。干燥的种子要发芽，首先要充分吸收水分。种子发芽需要足够的空气。2，温度下降，环境干燥，氧气减少，3，蚕豆种子的发芽与光无关。烟草种子的发芽需要有光的条件。冷种子的发芽在哑光条件下。分析种子发芽情况，练习，一定水分，足够的空气，适当的温度，2，炒花生，在适当的外部条件下也不发芽的原因是。a .胚胎休眠b .胚胎死亡c .胚胎不完整d .没有胚乳。1