记念刘和珍君优秀

1、刘和珍，鲁迅，人民教师：王若蕾，教育目标，1，在阅读原文的基础上整理文章的构思，分析刘和珍这个人物的思想性格。 2 .品味语言，理解重要语言的意义，体会作者的思想感情。 教育的重大难点，1、整理文章构思，深刻体会作者的悲情。 2、品尝文章中意味深长的话。 3 .理解文章描述、抒情和讨论相结合的表现手法。 小说集：呐喊复兴叙述方法新编散文集：朝花夕拾散文诗集：野草杂文集：而且介亭杂文华盖集只有南腔北调集等16本。 鲁迅(1881-1936 )中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基者。 本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一部白话小说狂人

2、日记。 民族学魂，总的来说，他的作品是记录了对黑暗的愤怒和对光明的渴望的民族启示，写了背景，1.(天津)大沽口事件2.(北京牌)3. 18惨状，惨状引起了全国人民的愤怒，段祇瑞还制造了反动军阀的一些走狗文人，例如陈西溪等传闻，爱国学生噩耗传来时，鲁迅非常愤慨，爱国学生受害，他非常悲哀的。 他不赞成徒手请愿，但在烈士的血迹中，他看到了希望。 之后写了几篇悼词，“这不是一件事的结束，而是一件事的开始。 用墨写的谎言，决不能掩盖用血写的事实。 血债要同物偿还。 拖欠时间长的话就得付原来如此，更大的利息！ 纪念刘和珍是这些个悼念报道中最有影响力的一篇。 生字，犹豫不决的悲讯，存在洗涤出租房的血屠，不怕

3、惊骂，多音字，时，仁，长歌哭泣，存在，存在，存在，涂，涂， 三、说明书写的目的，三、回忆认识过程，四、写遇难经过，五、叙述遇难详情，六、总结经验教训，七、回顾深刻意义，明确，把握全文总体构想以“纪念”为中心将讨论、抒情融为一体，整体感受到构思、整体构思、局部构思、构思的顺序，痛斥刘和珍君控诉反动政府，痛斥放狗的文人唤醒麻痹症凡人，(1-2)告诫和激发纪念徒手请愿，(6-7)教训和意义、否定、肯定、逻辑顺序、监第一部分：纪念的理由，鉴赏文本，问题：文本第一1，我也觉得有点写的必要2，我也觉得有点写的必要3，有点写的必要。 将死者纪念，揭露犯罪，醒凡人，不忘血债，激励人们，学习猛士，记住纪念理由，

4、写目的：悲痛追悼愤怒的揭露沉痛总结，但我真的什么也说不出来。 我只是觉得住的不是人。 四十几个小二哥的血，在我的周围溢出，我呼吸收看困难，那里有什么样的话长的歌哭，必须在皮肉之苦决定后。 后来，一些学者文人被称为阴险的论调，特别使我伤心。 我已经从愤怒中走出去了。 我深刻体会到这种非人的浓黑悲哀，向非人展示我最大的悲哀，使他们为我的痛苦所喜悦，并把它作为死者菲薄的祭品，献给死者的灵前。在程度副词，甚至，愤怒达到极点，深深体臭，充满血腥和暴力的黑暗统治，对烈士的死难感到极度悲痛，表示对死者的尊敬，言段赏析(1)，欣赏文本，纪念的原因，言段赏析(2)，真正的猛士，这是什么样的但是，造化往往是为凡人

5、所修订的，只是为了在时间的流逝中洗去旧迹，留下淡淡的红色血色和一点点沙漠的悲哀。 在这个淡淡的红润血色和一点沙漠的悲哀中，又给人一种暂时的偷窃，维持着这个像人一样的非人的世界。 不知道这样的世界什么时候结束！ 真正的革命家，直接面对，不避免，直接面对，不避免，为国家，民族的不幸而悲哀的，永远向前，奋斗，献身幸福，是非观，但是烈士的血容易忘记的民众，欣赏文字，记住纪念的理由，欣赏文字，第二部分“但是，在这样的生活困难中”、“毅然”预计全年莪原周刊。 参加“不屈服于势利，抵抗有宽阔翅膀的校长学生”的学潮斗争，是为了在母校前途“黯然泪下”、“高兴而去”执行政府前请愿而受害的“始终微笑、态度温和”，憧

6、憬革命、渴望真理、憎恨憎恶、斗争英勇的、持有思想有先见之明的“我并不总是害怕以最坏的恶意推测中国佬，但出乎意料的是，我并不相信实际会变得如此恶劣残忍”。 显然，文中的“中国佬”指反动的支配者。 鲁迅总是把敌人看得很坏，“最坏的恶意”他们推测没有错。 但是，转而指出，段政府这次连作者都怀疑其阴险冷酷。 但是段政府说是“暴徒”！ 然后，有了谣言，她们说被利用了。 反驳“暴徒”“她总是微笑，态度温和”“从后面进去”。 她敢于斗争，拥有高责任心的热血小二哥，“乐意去”是自然的，“被利用”是不会被攻击的。 真的吗，惨状，我的眼睛都看不见的传闻，特别是我的耳朵。 我还有什么想说的吗？ 我知道衰退民族默许的

7、理由。 沉默啊，沉默啊！ 如果不在沉默中爆炸，就在沉默中灭亡！ 惨状和流言，表现出强烈的愤怒，屠刀和钳术，实行高压统治。 沉默达到极点是爆炸的时候，既有对反动派的警告，也有对“后来者”的呼吁、激励、激励。 欣赏文字，刘和珍的死，很难理解，我听说过没有亲吻，但是她，刘和珍，那时很高兴去。 当然，只是请愿，稍有人心的人，谁也不认为有这样的罗网。 然而，在实行政府之前被枪击，从背部进入，心肺倾斜，是致命的伤，但没有死亡。 一起去的张静淑君想支持她，放进了四颗子弹，其中一颗是手枪，立起了萨特面包车。一起去的杨德集团君又想支持她，打中了，从左肩弹，穿着胸向右出，萨特面包车也站着。 可是她还是坐着，一个士

8、兵在她的头和胸前敲了两根棍子，所以死了。 政府的暴力不言自明，流言乱语不攻击自我毁灭，语段赏析(3)，鉴赏文本，刘和珍的死，设问句，互文，当三位女性冷静地碰到文明人发明的子弹存留时，这是怎样惊心动魄的伟大，中国军人屠杀母子的功绩，八国联盟军的赞扬刘和珍等的勇毅行为和不怕牺牲精神，诉说反动政府的卑鄙的残忍。、设问句、难句理解、鉴赏文本、刘和珍的死、互文：相辅相成，相结合，表示完整的意思。 特征：形分义合。 第三部分：惨状的教训和意义、鲁迅对请愿这种斗争方式持怎样的态度？ 大量的木材小块煤，比喻，大量的血社会历史一头地前进，请求大量的流血也不能促进社会进步，“徒手”，更多的血不能推进进步，不能赞成徒手请求，欣赏课文，教训和意义，“刚活者在淡淡的血色中看到暗淡的希望，真正的猛士，也是人们看到了真正的革命者，看到了改变一些黑暗现实的希望，在埋葬的事实中，人们会互相拯救，从中国女性的英勇的斗争中，得到鼓励，更加向英勇的前进。 更加明显的是，从烈士的死难对将来的影响的观点来高度评价意义，具有激发革命家的重要作用。 鉴赏课文、教训和意义，总结，说，吝惜爱国小二哥，谴责反动政府和文人，唤醒民众，激励革命家，悲哀的愤怒，不说，悲愤至极，言语滔滔。 他愤怒地控诉段政府虐杀