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文档简介
1、、数学、第七卷、第四针织面料、与垂直平行、学习目的: 1、与垂直平行是同一平面内两条直线的两个特殊位置关系,初步认识垂线与线面平行。 2 .通过观察和比较,形成与垂直平行的概念,在纸上画两条直线时,有哪些情况?自主预习、任务1 :仔细观察以下4组图形,说明你想如何对以下4种情况进行分类的理由。 您可以选择不相交、不相交、不相交、不相交、不相交、不相交、不相交、不相交、不相交。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 不相交:意味着永远不相交。 两条直线:线面平行是指两条(或两条以上)直线,不能孤立地将一条直线称为线面平行。 (3),相交:塔斯克2 :仔细观察下一个相交的3组直线,哪组是特殊的相交直线?
2、 为什么? (1)、(2)、(3)若两条直线相交于垂直角,则该两条直线相互垂直。 的双曲馀弦值。 一条直线称为另一条直线的垂线,这些个两条直线的升交点称为垂直脚丫子。 垂直线,a,b,垂直线,和脚丫子,并且垂直线:是两条线之间的位置关系,一条线为垂直线不能说是孤立的。 例如,这里可以说a直线是b直线的垂线,或者b直线是a直线的垂线。 另一方面,不能说a直线是垂线,b直线是垂线。 (2)这里,直线a平行于c线,直线b也平行于c线,哪条直线a都平行于直线b? 也就是说,两条直线分别平行于第三条直线,这两条直线也平行。 的双曲馀弦值。 如果两条直线分别垂直于第三条直线,则两条直线相互平行。 排列、A B、c、钟摆,发现了什么? 教室关闭,一、根据每一组直线的位置关系,找到各自的家。 数学、1、2、5、7、8、平行、垂直:交叉:25、3、6、147、8、3、生活中的数学:我们的生活中(教室等)可以找到相互平行、垂直的直线吗?先独立思考,然后小组互相讨论吗? 我比任何一个小组都要找得多。 四、一折,一对一用一张白纸折两条相互垂直的格线。 用另一张白纸折叠两条相互平行的线面平行。 五、辨别真伪,以下说法正确吗? 的双曲馀弦值。 两条直线相交时,两条直线相互垂直。 辨别真假,下面的说法正确吗?a和a是线面平行。 挑战自我:小组
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