2011高三复习植物细胞工程.ppt

1、所谓细胞工程，就是应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过一些工程科学手段，在细胞球整体水平或细胞球器官水平，按照人们的意愿改变细胞球内的遗传物质，获得细胞制品的综合科学技术。 在细胞工程、基因工程、体外，将DNA分子“剪切”和“连接”到人造的，改造生物基因，重新组合，导入接纳体细胞球进行无性繁殖，使重组基因在接纳体细胞球中表达，产生人所需要的基因产物。 所谓辨别，是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞球整体水平或细胞器水平的操作，按照人们的意愿改变细胞球内的遗传物质，或者获得细胞球产品的综合科学技术。 属于细胞工程的有a、将鸡某些DNA分子片段整合到小鼠DNA分子中的b、用

2、体细胞克隆技术培养克隆羊c，用含人胰岛素基因的大肠菌群生产胰岛素d，是将高秆抗锈小麦和低秆不抗锈小麦杂交采用低秆抗锈小麦、b、植物细胞工程基本技术的理论基础， 4 .为什么体内细胞球没有显示万能性，分化为不同的组织、器官细胞球的万能性，3 .万能性的大小比较练习本27、受精卵生精细胞体细胞球、第二组、第一组、植物细胞动物细胞球、基因在特定的空间和时间条件下选择性地表达的结果。 有某种生物的任何细胞球都有。可能会有。所有遗传信息发育为完整的机体，一、植物组织培养技术，5，实现条件：6，差异：内因：离体细胞球、组织或器官外因：1)适当的外界环境条件如无菌、适当的温度、大气湿度、光照、1，细胞球具有

3、万能性的原因是a，体细胞球有可能发育为完整的个体。 b .生物个体的细胞球具有万能性c，生物个体的细胞球包括个体发育的所有基因d，生物个体的细胞球受精卵发育。 2 .以下关于万能性的记述不正确的是，a、受精卵在自然条件下能够使子孙细胞球成为完整的个体，因此万能性最高。 b .生物体内细胞球由于分化，不能表达万能性。 c .如卵细胞核受精卵那样，细胞球未分化、万能性高d，植物细胞球的立体培养在一定条件下显示万能性，c、c、1，植物组织培养的培养基，无机营养成分：无机盐络离子有机营养成分：含n物质：维生素和氨基酸的碳源：2%5分裂素的PH值：5.06.0，一，植物组织培养，一在植物组织培养、2、植

4、物组织培养的基本过程外植体愈伤组织胚状体已经分化为根、芽，分化程度降低，分裂能力增强，再分化为组织器官的过程，细胞球无菌和人造的条件下，将体外的植物器官、组织、细胞球在人工配制的培养基上培养，给予一定的培养条件，诱导愈伤组织和胚状体的产生，最终完全08江苏高考：在以下对植物组织培养的描述中，错误地向a培养基中添加蔗糖是为了提供营养、调节渗透压的b培养基中的生长素和分裂素影响愈伤组织生长和分化的c离体器官或组织细胞球都是利用脱分化培养愈伤组织d同一株绿色开花植物不同部位的细胞球而得到的愈伤组织基因和请根据这个回答。 (1)在表中，只要是胡萝卜的根尖细胞球，该细胞球的特征就可以是胡萝卜的根尖，那么

5、，只要是胡萝卜的根尖即可。 培养出的叶子(4)如果是花药的话，就是花药，这项技术可以用于育种(5)植物组织培养的条件是什么？ 脱分化再分化、离体植物组织、器官和细胞球、生物细胞球万能性、愈伤组织、有分生能力的薄壁细胞球、离体、培养基、荷尔蒙激素、无菌环境等。单倍体植株、单倍体、包含绿色、叶绿体的基因、练习、植株细胞球杂交研究，1、定义：将两个来自不同植物的体细胞球融合成一个杂种细胞球，培育出一个新的植株过程。 2、优势：(与有性杂交方法比较)克服了远缘杂交不亲和的障碍，扩大了可以杂交利用的亲本组合范围。 的双曲馀弦值。 二、植株细胞球杂交、植株细胞球杂交的过程形象、标识牌、除壁、杂种植株、融合

6、原生质体AB、细胞贴壁再生、脱分化、愈伤组织、再分化、3、植株细胞球杂交的过程、促进植株细胞球杂交、植物组织培养融合的方法？ 基础？ 融合的标识牌、植物细胞球b、这个过程的生殖方式是变异类型？ 杂种株是几倍体？ 4、成果和未解决的问题：成果：培育“西红柿”杂种植株未解决的问题：杂种植物不能根据人们的需要表现出父代的优良性状。 5、可以克服意义、远缘杂交不亲和的障碍，使生物性状发生定向变化。 (3)珍贵花卉进行离体培养时，阅读、分析该株的() a、茎尖b、子房壁c、花粉粒d、叶、练习1，以下材料后，不宜简单回答：材料1 :在植物器官组织或细胞球、培养基中培养，将去除的细胞贴壁融合再生、细胞分裂、

7、再分化、(c )、(d )等愈伤组织，原生质体a，原生质体b，不，需要，c，愈伤组织的形成，愈伤组织：三，植物细胞工程的实用化，1，植物繁殖的新途径，1 )微繁殖2 )作物脱毒3 )不可思议的人工种子，2 )作物新品种的培育，1 )单倍体育种2 )变异体的利用，3 )细胞球产物的工厂化生产， 1.b .有效且迅速地实现种苗的大量繁殖，(3)具有植物取材少、培养周期短、繁殖率高、容易自动管理的优点。 /用兰花茎尖一年可以生产400万株兰苗。 2、作物脱毒、作物脱毒的原因：长期无性繁殖的作物，容易蓄积感染的细小病毒，产量降低，品质变差，但植物的分生区一般不感染细小病毒，在分生区的细胞球组织培养可以

8、得到大量的脱毒苗。、作物脱毒材料：分生区的细胞球(如茎尖)作物脱毒方法：组织培养的结果3360脱毒苗，3 .不可思议的人工种子，(1)人工种子以植物组织培养方法得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经人工薄膜包装得到的种子后代不受性状分离的气候影响， (3)不受季节和地区限制，技术：植物组织培养；(4)，结构：人工薄膜包胚状体或不定芽或顶芽或腋芽，1 .单倍体育种；(1)单倍体定义体细胞球中包含本物种配子染色体数目的个体。 体细胞球的染色体数与正常个体相比减半。 (2)单倍体形成：配子不经过受精作用而直接发育的个体。 蜜蜂里的雄蜂。 (3)单倍体植株的特点：植株脆弱，且高度不孕不育。 (4)、方法采用、花药离体培养的方法，.诱导花粉粒发育成单倍体植株的人造的方法(常用秋水仙碱处理)，使单倍体植株细胞球的染色体数目加倍，恢复正常植株的染色体数目。 花粉单倍体植株(5)的优点：，后代稳定遗传，均为纯合体.明显缩短育种年限；2 .利用突然地突变体(:植物组织培养过程中，培养细胞球始终处于持续分生状态，易受培养条件和外部压力影响，产生突然变异。 (利用：筛选出