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1、2、5的倍数的特征,从小到大依次找出5个2的倍数,2、4、6、8、10,从小到大依次找出5个5的倍数,5、10、15、20、25,7984652,在百数表中用画出5的倍数。,100以内5的倍数：,在百数表中用画出5倍数。,（1）在百数表中用画出2倍数。,（2）观察2的倍数，小组内交流2的倍数 可能有怎样的特征。,（3）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。,（4）你们得出了什么结论？,小组活动要求：,在百数表中找出2的倍数，并画。,100以内2的倍数的数：,100以内5的倍数：,填一填，哪些是奇数？哪些是偶数？,58 74 89 120 231 155 600 奇数 偶数,填一填，哪些是

2、奇数？哪些是偶数？,58 74 89 120 231 155 600 奇数 偶数,89,231,155,58,74,120,600,12 25 48 60 72 90,上面这些数中，,2的倍数有（ ）；,5的倍数有（ ）；,既是2的倍数又是5的倍数有（ ）。,2的倍数有（ ）；,12 25 48 60 72 90,12、48、60、72、90,5的倍数有（ ）；,25、60、90,既是2的倍数又是5的倍数有（ ）。,上面这些数中，,60、90,按要求填上合适的数。, 43是一个三位数，它的一个因数是5，内可以填（ ）。, 87是一个三位数，它的一个因数是2，又是5的倍数，内可以填（ ）。, 8

3、0是一个三位数，它既是2的倍数，又是5的 倍数，内可以填（ ）。,0、2、4、6、8, 5是一个两位数，它是2的倍数，内可以 （ ）。,0、5,0,09,7984652,2,7984652,0,5,（1）组成的数是偶数。,（2）组成的数是5的倍数。,（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。,50 60 70,56 76,50 60 70,65 75,50 60 70,（1）组成的数是2的倍数。,（2）组成的数是5的倍数。,520 250 502,520 250 205,（3）组成的数既是2的倍数又是5的倍数。,520 250,小明和小芳玩摸牌游戏，有1、2、3、4四张卡片，从中任选两张再放回，两数之和是

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