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文档简介

1、执教者：金龙小学 卢冰晖,执教者：金龙小学 卢冰晖,松 鼠 面容清秀，眼睛闪闪发亮，一条蓬松的大尾巴总是翘起来。它们满树林跑，动作敏捷灵活，在树上做窝，摘果实，常在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，留到冬天吃。,谁能正确地读一读：,蹭 叼 蹿 贮存 榛子 蘑菇 紧挨 烟囱 空落落,自由读课文： 1、说说文章讲了什么？ 2、读了课文，你想说点什么？,默读课文，思考： 1.松鼠在我家做了哪些事？用小标题概括 2.你从什么地方体会到我们一家人对松鼠的 喜爱？ 读读、想想、划划、写写、 在四人小组交流体会,有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴 我的脸，还 我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢

2、？,蹭,轻轻咬,爸爸 ，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也 ！”,哈哈大笑,不甘落后,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里 的。,空落落,松鼠失踪了，我们全家心里空落落的： 没有了松鼠满屋乱跑，奶奶说：“_” 没有了松鼠上蹿下跳，爸爸说：“ _ ” 没有了松鼠蹭我咬我，我说：“ _” 可见_, 选取典型事例，隐含喜爱之情, 抓住动作描写，展现松鼠可爱, 借助家人议论，反映喜爱之情,学以致用： 写一种你喜欢的动物 （可以进行动作描写，展现动物的可爱，也可以写一件典型的事例，反映你对动物的喜爱）,拓展延伸 推荐我的野生动物朋友一书 这本书的主人公名叫蒂皮，法国人，从小与身为摄影师的父母在非洲生活，拥有许许多多的野生动物朋友，大到大象，小到蚱蜢。蒂皮与野生动物成为亲密的朋友。该书2000年在法国出版，很快

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