高中数学100题编写及训练计划等

1、高中数学必做 100 题编写及训练方案 东升高中数学教研组 普通高中的学生数学基础较为薄弱， 高中数学知识掌握效果偏差， 许多典型习题从高一开 始讲授，直到参加高考都还没有掌握，而且题海战术造成负担过重。为此，从教材和练习中精 选组成 高中数学必做 100 题 ， 在各学段进行反复操练与温习， 以求在高三毕业时， 能有 90% 的学生掌握这典型的 100 题。 一、题量分配一、题量分配 按高中数学新课标 5 个必修模块和文科 2 个选修模块， 整合理科 3 个选修模块， 共精选出 100 题，具体各模块的题量及试卷版数分别如下： 题量试卷版数开始使用学段备注 必修 1168 版（8 开对 2

2、张）高一上(11 月始) 必修 2168 版（8 开对 2 张）高一上(12 月始) 必修 384 版（8 开单 1 张）高一下(4 月始) 必修 4168 版（8 开对 2 张）高一下(6 月始) 必修 5168 版（8 开对 2 张）高二上(11 月始) 选修 1-1168 版（8 开对 2 张）高二上(12 月始)整合选修 2-1、2-2 选修 1-28+46 版（16 开连 3 张）高二下(4 月始)整合选修 2-3、2-1 高一、高二年级的训练采用单张试卷，高三年级的训练采用合订本（含封面、目录共 56 版，封面 120g 彩印，内页 16 开 80g 纸 26 张单色印刷） 。 二

3、、编写安排二、编写安排 三个阶段时间责任人具体任务 前期2009 年 9 月高建彪初选 100 题 中期2009 年 10 月 高一、高二 备课组长 分备课组逐题讨论及整理答案，高一 负责必修 14，高二负责剩余的。 后期2009 年 11 月高建彪印刷使用，并成立课题研究小组 各模块答案整理依次为：周洁、周志明、董卜毓、饶胜文、王艳艳、贺联梅、赵进。 三、训练计划三、训练计划 1、将精选百题渗透到各模块教学过程中，并作为每次月考、期中考试考题来源； 2、模块教学结束时检测相关模块掌握程度，学期末检测本学期学习的所有模块； 3、各学期有计划安排前期所学模块的温习与检测，并有计划安排为寒暑假作业

4、； 4、高三有计划安排各模块的温习与检测，第一学期末检测精选百题的掌握程度； 5、实施部分优生过关检测后的免检制度，某模块检测掌握率达 90%可连免 2 次； 6、第一年为实验阶段，采用实验班级申报制度，由任课老师根据情况自行决定。 高中数学必做 100 题训练时间安排 高一数学 高一上学期高一下学期 次数 模块 时间 (分钟) 9 月 10 月 11 月 12 月 期末 寒假 3 月4 月5 月6 月期末 暑假 必修 11201 必修 21201 必修 3601 必修 41201 高一合订7小时 说明：“”为检测， “”为作业； 高一合订本为必修 14，含封面共 30 版，16 开。 高二数

5、学 高二上学期高二下学期 次数 模块 时间 (分钟) 9 月 10 月 11 月 12 月 期末 寒假 3 月4 月5 月6 月期末 暑假 必修 1120 必修 2120 必修 360 必修 4120 必修 51201 选修 1-11201 选修 1-2901 合订本12小时 说明：“”为检测， “”为作业； 合订本为所有模块，含封面共 52 版，16 开。 高三数学 高三上学期高三下学期 次数 模块 时间 (分钟) 9 月 10 月 11 月 12 月 期末 寒假 3 月4 月5 月6 月期末 暑假 必修 1120 必修 2120 必修 360 必修 4120 必修 5120 抽 检 选修

6、1-1120 选修 1-290 说明： “”为检测；高三使用合订本，仅实验班参与；从 100 题中抽检 16 题，时间 120 分钟，全参与。 高中数学必做 100 题答案整理分工与要求 一、模块分工一、模块分工 模块题量答案整理责任人校对 必修 116周洁 必修 216周志明 必修 38董卜毓 必修 416饶胜文 必修 516王艳艳 选修 1-116贺联梅 选修 1-28+4赵进 二、具体要求二、具体要求 具体要求截止时间备注 第 一 阶 段 第 一 阶 段 确定试题及版面确定试题及版面： 1、 思考该模块的精选试题是否合适，哪些 题不太好，是否有更好的题？ 2、 认真按步骤完成该模块各题的

7、解答，检 查区域内是否可完成全部解答过程。 2009 年 10 月 20 日 第 二 阶 段 第 二 阶 段 整理答案电子文档整理答案电子文档： 1、 整理好精选试题答案的电子文稿，正文 宋体 5 号， 英文 Times New Roman 字体， 字母的斜体及是否加粗都必须规范，公 式定义字号大小为 10.5； 2、 题目多解的给出多个解答过程。 2009 年 10 月 31 日 第 三 阶 段 第 三 阶 段 反馈意见与修订反馈意见与修订： 1、 及时收集使用中的反馈意见； 2、 对选题和答案进行修订。 2010 年 3 月 1 日 备注：及时关注校本教研博客（） ，了解最新动态。 百题强

8、化训练实验的相关说明 东升高中数学教研组 普通高中的学生数学基础较为薄弱， 高中数学知识掌握效果偏差， 许多典型习题从高一开 始讲授，直到参加高考都还没有掌握，而且题海战术造成负担过重。为此，从教材和练习中精 选组成 高中数学必做 100 题 ， 在各学段进行反复操练与温习， 以求在高三毕业时， 能有 90% 的学生掌握这典型的 100 题。 鉴于以上目的，特在数学学科开展百题强化训练实验，本着科学的研究精神，对实验班的 申报及实施进行如下说明。 一、申报说明一、申报说明 1、各班级是否参与实验，由任课老师根据班级情况自行确定； 2、希望高一、高二的班级能大面积参与实验，高三能有个别班级参与实验； 3、直接到备课组长或教研组长处报名。 二、具体要求二、具体要求 1、实验班每学期对所学模块的精选题训练一次，检测一次； 2、及时记载每个模块训练与检测的情况； 3、每次检测后完成全班同学各题得分的登记，并统计各题得分率； 4、收集寒暑假作业，并统计各模块完成率； 5、及时反馈使用中的意见； 6、实验班任课老师为课题组成员，积极参与百题强化训练课题研究。 三、奖励措施三、奖励措施 1、 每次检测表彰各班的第一名学生； 2、 每次寒暑假作业表彰各班 13 名优秀学生； 3、 实验班根据班级达标情况， 各模