部编版三年级语文上册第二单元《听听秋的声音》PPT优秀课件

1、秋天不仅有丰富的色彩，还有美丽的声音。一位诗人在秋天听到了很多美丽的声音，写了一首美丽的诗，今天我们一起进入秋天，听听秋天的声音。7听，秋天的声音，在学习课文之前，先交换一下读课文的学习方法！我们决不能理解，要问一门课，学了一些课文吗？利用学习提示自主学习，讨论交流，第一次读课文，讨论交流，根据学习提示学习课文。学习提示：感情用事地朗读课文，边读边想象，和同学交流。你听到秋天的什么声音了吗？振动，歌曲韵律，掠过，zhn，yn，l，先看易读的字音。能读吗？歌音，yn，“振动，韵，音”是前面的鼻音，“振动，韵，扫”都是第四个音，“韵，音”都是音节通读，同桌交流。诗里听到了什么秋天的声音，大树“嗖”

2、、“蟋蟀”、“秋风之歌”、“大雁的建议”，你在课文里什么地方能感受到秋天的声音？在秋天的声音，所有的叶子，一朵小花，一滴汗水，充满蛋的谷粒里。(莎士比亚，哈姆雷特，秋天名言)，“秋天的声音，在中”表明，这也是写秋天的声音。前四种声音我们可以用耳朵具体地听到，后面的声音我们听不到，但可以感觉到，到处都有秋天的声音。这是秋天给我们的美好感觉。读了这个秋天的声音，你眼前出现了什么画面？自己一边读诗，一边想象图画，一边说吧。提示：首先是自主学习，然后是小组合作学习。1 .在四人合作学习中交流彼此想象的画面。2.推荐一名成员，选择最感兴趣的画面之一，代表团队报告。集团集体展览阅读。让我们看看小组合作学习

3、的要求！听，秋天的声音，大树颤抖着胳膊，“嗖”是黄叶岛的其他说话声。黄叶告别大树的画面，我想起秋风吹过，黄叶离开大树落下的情景。杜，3，大树颤抖着胳膊，嗖是黄叶岛的其他马的声音，黄叶会说：“大树妈妈，我真受不了你。在“大树”后面停了一会儿，强调“颤抖”的动作，请快点读“嗖”。“告别的声音”读得慢一些，表达了不忍离别的遗憾。(大卫亚设，“Northern Exposure”，离别)，朗读地图，蟋蟀，翅膀振动，“和阳台告别的歌。告别阳台的画面，我想起秋风吹，蟋蟀鸣叫，向草丛爬去的情景。(莎士比亚，哈姆雷特，离别名言)，x树，在“蟋蟀”后面停顿了一下，强调了“振动”的动作，慢慢地读了“轻读”，“告别

4、的韵律”，流露出了不忍离别的遗憾。朗读地图，展开想象：蟋蟀告别阳台的时候会说什么？蟋蟀振翅，“”，是告别阳台的歌。蟋蟀会说：“蟋蟀会说。”“啊，我要回温暖的家。一排大雁追上白云，撒下温暖的劝告。建议：忧虑地反复嘱咐。大雁撒下丁丁的画面，联系生活，实际上想想吧。你听过什么“丁丁”吗？(*大雁、大雁、大雁、大雁、大雁)把大雁当作人。上学前，妈妈对我说：“天气冷了，多穿点衣服吧！“，”，“追上撒下”，“写下了对大雁白云的无限关心”，“温暖”朗读的时候，声音要长一点，语气要重一点。朗读时用放松的语调读丁丁给你的温暖。一排大雁追上白云，撒下温暖的劝告。读书地图，秋风扫过田野，送来了丰收的歌声。(莎士比亚

5、，哈姆雷特，书)、歌、秋风的声音，在朗读的时候语调变高，可以读秋天丰收的喜悦。秋风送来歌唱的画，温柔地揉搓或擦身而过。l，yn，把自然比作音乐厅，写下了秋天声音的美丽。里奥库，适当强调“宽敞透明的音乐厅”“仔细听”。，朗读地图，朗读，脚踩落叶的声音：咔嚓，沙沙，瓜农的笑声：哈哈哈，听，秋天的声音，从远处匆匆来，匆匆往远处去。听着，我们去听秋天的声音吧。，孩子们也去听秋天的声音吧。按照第一节写一遍。小练习笔，听，秋天的声音，小溪的欢快的歌，“喧闹”是遇见大河的笑声。，落在棉花田的田野是白色的，棉瓜张着嘴。掉在菜园里的田野是绿色的，蔬菜穿绿色的衣服。秋雨，隆隆，滋润大地，擦蓝天，洗净白云，倾注人们的笑脸。“湿润”是什么意思？用你知道的方法理解吧！课堂练习，一，读，选择。、两个，我会接连做。落叶成排的大雁一场秋风，丰收的音乐厅透明的建议温暖的歌音，3，填补选择词空白。广阔广阔，广阔1他待人亲切，胸怀大志。在2的田野里随处可见丰收的景象。进入透明的音乐厅后，请仔细听秋天的声音。广阔，宽敞，宽敞，四，阅读诗歌，重点是想象。读下面的句子的时候，你想象了什么美丽的画？选取适当的选项。a想象各种野花既美丽又芬芳。b想象粒子返回仓