一、压力压强

1、第1节 压强 第1课时 压力和压强,第九章 压强,小游戏：粗细绳食指拔河比赛,游戏规则：从班上挑选两名力气有一定差距的学生，让力气小的学生用食指勾住粗绳，力气大的学生用食指勾住细绳。,请两位同学分别说说感受。,提问：为什么勾细绳的同学会觉得手比较痛？,我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？,导入新课,1.知道压力，会画压力示意图，知道压力和重力的区别； 2.通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。（重点）,学习目标,导入新课,1、我们已经学习了哪几种力？ zxxk,复习提问,2、什么又是压力呢？压力的作用点在哪？方向怎样？大小跟什么有关呢？,F,F,F,这些力的

2、共同特点是什么？,讲授新课,F,F,F,1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。,讲授新课,压力不是重力。,5.压力大小：,等于重力大小吗？,地球,某物体,某物体,接触面,垂直指向被压物体,竖直向下,F压一般和重力大小无关,G=mg,讲授新课,只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。,F压 = G,G,F压 = G,F压 G,F压 与 G无关,G,F压,F压,G,F压,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。,讲授新课,粗,细,受力 面积大,受力 面积小,手

3、指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。,6.压力的作用效果不同：,讲授新课,猜想：,猜想1：压力的作用效果可能与_ 有关。,猜想2：压力的作用效果可能与_有关。,压力大小,受力面积大小,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：,控制变量法,压力的作用效果跟什么因素有关？,讲授新课,猜想,压力的作用效果可能与：,压力大小,受力面积,实验,探究影响压力作用效果的因素,实验方法,控制变量法,实验装置,小桌、海绵、砝码,有关。,转换法：通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显。,甲

4、乙 丙 图14.1-3,结论：,压力作用效果与压力大小有关。,控制变量：,受力面积相同,比较图14.1-3中： 和 。,甲,乙,讲授新课,甲 乙 丙 图14.1-3,结论：,压力作用效果与受力面积有关。,控制变量：,压力相同,比较图14.1-3中： 和 。,乙,丙,讲授新课,实验记录：,桌子的重力,桌子+砝码重力,桌子+砝码重力,桌脚,桌脚,桌面,明显,很明显,很不明显,甲 乙 丙,讲授新课,实验结果：,当受力面积相同时，_越大，压力的作用效 果越明显；,当压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显。,压力,受力面积,怎样表示压力的作用效果？,讲授新课,表示压力作用效果的物理量。,物体单位面积上

5、受到的压力。,压强,1.定义：,2.公式：,讲授新课,1 Pa = 1 N / m2,“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。,3.压强单位：,专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa,牛顿（N）,平方米（m2）,压强的单位 N/m2 读作 牛每平方米,讲授新课,一张报纸平放,对桌面压强约0.5pa,一西瓜籽平放,对桌面的压强约20pa,一课本平放,对桌面的压强约50pa,一成人站立,对地面的压强约1.5104pa,小数据,小资料,帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做

6、了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。,例题,例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 10-2 m2，计算书对桌面的压强。,即：,解：书对桌面的压力等于它的重力，,FG3 N,桌面的受力面积,S5 10-2 m2,所以压强,答：书对桌面的压强为60 Pa。,讲授新课,1如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌 面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则 三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。,FAFBFC,pB pA pC,随堂演练,2人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。

7、 A压力不变，压强改变 B压力不变，压强不变 C压力改变，压强改变 D压力改变，压强不变,A,3.如图所示，用右手掌平压在气球上，左手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（ ） A左手指对气球的压力大于右手掌对气球的压力 B左手指对气球的压强大于右手掌对气球的压强 C左手指对气球的压强等于右手掌对气球的压强 D气球内部的气体压强一定不变。,B,4.质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg),思考: 当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？,解：因为人站立在地面上,所以 F=G=mg= 60kg10N/kg=600N,S=2150cm2=300cm2=0.03m2,P=F/S=600N/0.03m2=2104N/m2=2104Pa,一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。,二、压强： （物理学上用压强表示压力的作用效果）,1、定义： 物体单位面积上受