说和做 优秀ppt课件

1、文艺多老师的言行，臧克家，1，7儿子的歌澳门，你知道“Ma-cau”不是我真正的姓吗？我离开你太久了，妈妈！但他们俘虏的是我的肉体，你仍然保留着我心中的灵魂。300年来梦寐以求的生母！请叫孩子们的奶名。请叫我“澳门”！妈妈，妈妈！我会回来的，妈妈！妈妈！2、文义都老师介绍，文义都(18991946年)，著名诗人、学者，爱国民主战士。1922年去美国芝加哥美术学院学习，后来学了文学。1925年5月回国后，曾担任青岛大学清华大学教授。1923年首次出版诗集蜡烛，点燃了反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集射手时，表现出了深厚的爱国主义激情。“121”惨案发生后，他更加勇敢地投身于爱国民主运动，最

2、终献出了宝贵的生命。3、臧克家简介，臧克家(1905-)诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以老话说成名，1933年出版了第一部诗集烙印。这是他最有影响力的作品。此后，他陆续出版的诗集有罪恶的黑水、自己的描写、泥土的歌曲、宝贝、生命的灵度等10多本。4，地壳高耸的武术年度学校倾注了心血。突然，形形色色的眼神工蚁们排成一列发出另一个铁尾警报，发出基冲斗牛、qio、m、w、jio、qi、l、h、Jing、y、qio、m、w、w、“创建”，“创建”的意思。不作诗兴，不作诗，不作诗的兴致，不发。两个，已经。过去，过去。和过去完全不同。字积累，6，衰退：(国家、民族等)衰退，

3、不兴旺。突然：描述惊奇的事情突然出现的样子。集中力：集中力和深刻。慷慨：描述感情，语调很激动，表达很爽快。7，美高：嗯，更高。美，更多。忍耐：比喻雕刻，忍耐，毅力。(莎士比亚、耐心、忍耐、忍耐、忍耐、忍耐)坚持不懈。武术年：全年都努力工作。呜呜，卢戈的样子。贫穷的一年，全年，全年。8，倾注心血：是的，比喻用尽心思。描写工作、工作、文艺创作等倾注心血的艰辛。很不一样：很不一样。绕道，很远。气冲斗牛：说明气势的繁荣可以直冲云霄。战斗，牛，星的名字是指天空。9，文章是从哪两个方面听多位老师说的？这两方面分别写了什么工作？学者和革命家方面的这两个部分是如何联系在一起的？有什么用？综合这两个方面，再看老

4、师是什么样的人？(用课文的原文回答)，由此句子可以分成几部分？如何分享？通读全文，掌握内容，10，1，文章是在哪两个方面听更先生的话？学者和革命家方面写的。11、文义都作为学者怎么说？你怎么做到的？作为学者，闻一多的主要成就是什么？三本书：唐诗杂论，楚辞学校完善古典信义。“别人说要再做一次，我又做了。”“别人说也不一定。我做了并不一定说。”，(再说，不说。)、学者文义都，12、革命家文义都，文义都作为革命者，怎么说、怎么做？本文叙述了革命家方面的三个臭烘烘的东西。光说，言行一致，投稿政治传单，群众大会演讲参加示威，13，作为学者，革命家方面的这两个部分之间如何联系？有什么用？在两部分之间使用了

5、7、8、9段过渡。好处：紧密的联系，明确的语境，自然的转换。7项胜诉，8，9项开河。14，综合这两个方面，老师是什么样的人？(用正文的原语回答)，嘴的巨人，行的高手。，15，从这个来看，句子可以分成几部分？如何分享？三部分，第一部分(1-7)用学者方面的“话”和“要做”来听老师。第二部分(8-18)以革命家方面的“说”和“做”为老师。第三部分(19-20)总结了闻一多老师的生活。16，人物探索：探索学者方面，优秀素质学习，1，作者为学者和诗人写的臭老师的“话”和“事”是如何下笔的？这样写在哪里？2.文章围绕学者闻一多老师的叙述，叙述了哪些事？选择的角度是什么？叙述的相略是如何处理的？第一部分能

6、看到什么样的精神？17，文章再引用老师自己的话写，直接指出问题，不拐弯抹角。读者眼前的引文经过仔细挑选，简单明了地说。1，作者如何写“作为学者和诗人的文义都老师”的“说”和“做”？这样写在哪里？文章用这种方法写的话，不仅开门见山，还会引起好奇心。再有老师这样说，又怎么做？(莎士比亚，哈姆雷特)(圣经)让读者迫不及待地阅读。有两个特点：一，用比较方法强调老师对闻一多“说”和“做”的态度。第二，语义传递是“说再说”，“做不一定”。18，从当时开始，辛苦了几年，结果是当时杂论的成果。十年来，艰难地写了楚辞教报。又走向“古典新政”。详细，略，略，2，文章围绕学者文义都老师的叙述叙述了什么事？选择的角度

7、是什么？叙述的相略是如何处理的？写唐诗杂论是从“制作”到“说”的角度挑选的。另外两个事例来自“做”，不一定从“说”角度挑选素材。19，3，第一部分能看到什么样的精神？写唐诗杂论，写超社补充古典信义，严谨刻苦的治学态度，20，3，学习这篇文章后，你了解到了什么老师的形象？人物探索：探索革命家方面，学习爱国精神，1，作家选择什么工作，选择各种工作，证明作为革命者的“话”和“事”？这几件事显示了闻一多老师的什么精神素质？2，告诉我文义都老师早期和后期思想性格的主要特征，前后时期发生了什么变化，还有什么共同点吗？21，参与投稿政治传单群众大会演讲示威，1，作家选择了什么工作，证明了作为民主战士的老师的

8、“话”和“做”？(莎士比亚，北境，政治传单)这几件事显示了闻一多老师的什么精神素质？三件事集中体现了老师无私斗争的精神。22，在元老师的传记中，为了探索救国救民的出路，埋头学术，不怕困难，忘记侵蚀，十年如一日，终于在学术上取得了很多成果。后期投身民主运动，敢于为人民说话，不怕凶恶的敌人，倾听死亡，展示民主战士的代替品，成为中国革命知识分子的榜样。元先生在前期和后期走的路不同。反映了他对社会的认识变化。但是作为优秀的学者，伟大的爱国者，言行一致的知事，他是一致的。，2，告诉我文义都老师早期和后期思想性格的主要特征，前后时期发生了什么变化，还有什么共同点吗？23，严谨刻苦的治学态度无私的斗争精神膨胀的爱国热情言行一致的高尚人格，再听一些形象，3，学习这篇文章后，你了解到了什么气味浓的老师的形象？24、学者(3本书)、革命家(3件事)、