一年级下册《影子的游戏》教学设计(徐赟)_第1页
一年级下册《影子的游戏》教学设计(徐赟)_第2页
一年级下册《影子的游戏》教学设计(徐赟)_第3页
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文档简介

1、。影子游戏设计师：许云教学内容：义务教育课程标准实验教材艺术一年级上册P1。教学目标：通过对光影相关作品的欣赏和比较，让学生体验自然中的光影现象，感受和发现生活中光影的关系，对剪影艺术和摄影艺术有一个初步的认识，对人物造型有丰富的联想，做出合理的创作。教学重点：从自然界最常见的光影现象出发，激发学生的创造兴趣，让学生观察和体验生活教学难点：引导学生尝试运用剪纸和绘画技巧，围绕阴影主题进行艺术创作。教具准备：1.不同形式的动物或人物的轮廓。2.手电筒、投影仪图画书、彩色笔。课程表：1课时教学过程：教学设计关于截面和组的讨论一、新课程的引入：1.老师的问题：今天，老师为每个人准备了一个谜语游戏，看

2、看哪个同学最聪明，先猜一猜答案，好吗？2.课件演示(教师朗读)里德尔：如果你去，它就会去，如果你阻止它，只要有阳光，它就会跟着你。3.健康回答：阴影。4.老师：你真聪明。学生们似乎对影子并不陌生，所以让我们今天走进第一课，玩一个关于影子的游戏。第二，传授新的经验：1.老师的问题：影子是我们携手并进的好伙伴。学生对此了解多少？让老师做一个小测试。现在我想出一些思考问题，请仔细思考，并把这些问题看一段视频，仔细观看，然后去那里找到你想要的答案，好吗？2.展示课件，老师将大声朗读问题。思考：(1)阴影是什么颜色？(2)阴影是如何形成的？(3)他有什么特点？3.播放手影的视频(老师和学生一起看视频)4

3、.学生回答问题，老师总结。5.课件显示了答案：(1)黑色(2)阴影，即照射在物体上并在物体背面产生阴影的光线。(3)它的特点是有光有物时有影子，影子总是在被照亮的物体后面。6.老师的问题：请想一想如何留下阴影。请用你的大脑以绘画或手工的形式表达出来。让我们进行一场比赛，看看哪一组学生想得最多，做得最好。7.学生以小组合作的形式，积极思考、讨论、分组竞争8.小组代表发言并展示他们的作业。9.老师示范如何画画。(以简笔画的形式快速表达。(扇画。(1)。老师引导学生边说边回忆和画画，孩子们身后有阴影。(范绘画)(2)孩子们都知道影子总是在被照亮的物体后面，所以请想想老师是不是这样画的。10.欣赏教科书模型，介绍不同的表达形式，老师解释并演示如何使用黑漆纸来制作剪影。11.老师总结：我们发现的阴影以各种方式呈现给我们，看我们的艺术家如何保留这些美丽的阴影。12.课件演示：各种阴影照片：阴影剪影摄影第三，1.老师：学生们想用自己熟练的手画出这些奇怪而多变的影子吗？家庭作业要求：用你喜欢的形式展示阴影。2.学生们画画或制作图画，而老师们则四处参观寻求指导。第四，评论和欣赏学生的作业：1.欣赏学生的作业。(在黑板上展示学生的作业)2.学生的自我评价和教师的评价。V.扩展和延伸影子知识。皮影戏介绍：皮影戏介绍，了解什么是皮影戏

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