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文档简介

1、,正比例,第二小学 杨秋玲,杨秋玲,边长/cm,周长/cm,1,2,3,4,4,8,12,16,边长/cm,面积/平方厘米,1,2,3,4,1,4,9,16,表格一：,表格二：,时间/时,路程/千米,1,2,3,4,5,6,7,8,450,540,630,720,表格三：,质量/千克,应付的钱数/元,10,9,8,7,6,5,4,3,18,15,12,9,表格四：,一列火车行驶的时间和所行的路程如下表：,买一种苹果，购买苹果的质量和应付的钱数如下：,购买苹果的总价和质量是变化的量, 质量增加（减少）, 总价增加（减少）。,火车行驶的路程和时间是变化的量, 时间增加（减少）, 路程增加（减少）。

2、,正方形的周长与边长变化情况如下:,5,正方形的周长和边长是变化的量， 边长增加(减少)， 周长增加(减少 )。,找出变化的量。并说说它们是怎样变化的？,一列火车行驶的时间和所行的路程如下表：,火车行驶的路程和时间是变化的量, 时间增加（减少）, 路程增加（减少）。,请写出相对应的 路程和时间的比，并求出比值。,你发现了什么？,360,450,表1：一列火车行驶的时间和所行的路程如下表：,表2：买一种苹果，购买苹果的质量和应付的钱数如下：,购买苹果的总价和质量是变化的量, 质量增加（减少）, 总价增加（减少）。,火车行驶的路程和时间是变化的量, 时间增加（减少）, 路程增加（减少）。,表3：正

3、方形的周长与边长变化情况如下:,正方形的周长和边长是变化的量， 边长增加(减少)， 周长增加(减少 )。,表4：正方形的面积与边长变化情况如下:,正方形的面积与边长成正比例吗？为什么？,先用一个式子表达题意，再判断两个量是否成正比例关系 （1）我们班级今年订阅少年读者的份数和总的价钱 （2） 商店里每袋面粉质量一定，面粉的总质量和袋数 （3）农民伯伯每天播种面积一定，播种总面积和播种天数,公正 小 法 官,成正比例,成正比例,成正比例,（4）罗力的身高和体重 （5）六年一班共有44名学生，男生人数与女生人数 （6）长方形的面积不变，长方形的长与宽 (7)作业本使用的页数一定，总页数和剩余页数,两个量是否成正比例关系,身高和体重的比值不确定,总页数剩余页数=使用的页数（一定）,长宽=长方形的面积（一定）,男生人数+女生人数=总人数（一定）,不成正比例,不成正比例,不成正比例,不成正比例,A、工作效率一定，工作时间和工作总量 B、工作时间一定，工作效率和工作总量 C、工作总量一定，工作效率和工作时间,精挑细选,请你选出成正比例的量,这堂课你有哪些收获？,你对自己的表现满意吗？,满意,比较满意,六（1）班的总人数一定，满意的人数和比较满意的人数成正比例吗？为什么？,生活

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