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文档简介
1、孩子们，上课了！元的认识，小学教育版5年级下册6段，上村实验学校，在我们人类的每个角落，元都起了重要的作用，成为了美丽的狮子和化身。古希腊一位数学家毕达哥拉斯说，在所有平面图形中，圆是最漂亮的。现在我们一起欣赏美丽的圆圈吧！4、矩形、矩形、平行四边形、梯形、三角形、圆和线段围成的平面形状，圆是由曲线包围的平面形状。中心o，半径r，直径d，判断：哪个是圆的半径？不是、1、2和半径。因为它的另一端不在圆上。是半径。这是因为圆的圆心是连接到圆上一点的线段。判断：哪个是圆的直径？、1、3、4、2，因为它的另一端不是圆，不是直径。因为没有通过中心。不是直径。因为两端都不在圆上。直径。因为通过中心，两端都
2、在圆上。你能使用你拥有的物体或工具画一个圆吗？看看谁画得又快又好。1.分开圆规的双脚，确定双脚之间的距离。2 .把有针尖的一只脚固定在一点上。(确定距离)、(安全销结束)、(旋转一周)、3。那只带铅笔的脚绕着点旋转一蟑螂。用圆画圆的阶段，注：旋转圆的时候，针尖的位置和两脚尖的距离不能改变！2厘米和圆的大小由指南针脚之间的距离(半径)确定。圆的位置由针尖的位置(中心)决定，在自己画的圆内显示中心，绘制半径和直径，并分别用字母表示。讨论：(1)同一圆上可以画多少半径和多少直径？(2)在同一个圆里，半径的长度是否相等？(？直径的长度呢？(3)同一圆的直径和半径有什么关系？(4)圆是轴对称图形吗？(？
3、有多少对称轴？圆的特征：o，直径的特征：o，o、和对称轴是具有直径的直线。(1)请填写以下表格。0.24m，6m，直径(d)，3.9m，7cm，20cm，半径(r)，两个等圆上的所有半径相等。()3 .半径是直径的一半。()4。只能在同一个圆内绘制100个直径。()，分析：通过中心点，分析：从动员或等圆到：在同一圆内有无数直径，a .半径长度b .直径长度(2)中心到任意点的直线段(半径)。a .中心b .圆外c .圆上方(3)通过圆心，两端位于圆上方的()称为直径。A .直径B .直线段C .射线，A，C，B，18，(3)选择：(1)为什么车轮是圆的？轮轴在哪里？应用新知识：从圆的中心到圆的某一点的距离是相同的特性，轮轴位于圆的中心，车轮滚动时轮轴保持平滑，移动的车辆也保持平滑。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)，(2)可以用圆形知识解释以下现象吗？人们环顾的时候，为什么自然地画圆呢？(3)可以用圆形知识解释以下现象吗？井盖为什么是圆的？井盖不容易移到井里。教室摘要：啊，这次课我们都学过那门知识吗？你会吗？基本问题：绘制半径为1，5厘米的圆，并使用字母O，r，D显示中心、半径和直径。2.绘制直径为6厘米的圆，并以字母O、r、D显示中心、半径和直径。高问
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