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文档简介

1、孩子们,上课了!元的认识,小学教育版5年级下册6段,上村实验学校,在我们人类的每个角落,元都起了重要的作用,成为了美丽的狮子和化身。古希腊一位数学家毕达哥拉斯说,在所有平面图形中,圆是最漂亮的。现在我们一起欣赏美丽的圆圈吧!4、矩形、矩形、平行四边形、梯形、三角形、圆和线段围成的平面形状,圆是由曲线包围的平面形状。中心o,半径r,直径d,判断:哪个是圆的半径?不是、1、2和半径。因为它的另一端不在圆上。是半径。这是因为圆的圆心是连接到圆上一点的线段。判断:哪个是圆的直径?、1、3、4、2,因为它的另一端不是圆,不是直径。因为没有通过中心。不是直径。因为两端都不在圆上。直径。因为通过中心,两端都

2、在圆上。你能使用你拥有的物体或工具画一个圆吗?看看谁画得又快又好。1.分开圆规的双脚,确定双脚之间的距离。2 .把有针尖的一只脚固定在一点上。(确定距离)、(安全销结束)、(旋转一周)、3。那只带铅笔的脚绕着点旋转一蟑螂。用圆画圆的阶段,注:旋转圆的时候,针尖的位置和两脚尖的距离不能改变!2厘米和圆的大小由指南针脚之间的距离(半径)确定。圆的位置由针尖的位置(中心)决定,在自己画的圆内显示中心,绘制半径和直径,并分别用字母表示。讨论:(1)同一圆上可以画多少半径和多少直径?(2)在同一个圆里,半径的长度是否相等?(?直径的长度呢?(3)同一圆的直径和半径有什么关系?(4)圆是轴对称图形吗?(?

3、有多少对称轴?圆的特征:o,直径的特征:o,o、和对称轴是具有直径的直线。(1)请填写以下表格。0.24m,6m,直径(d),3.9m,7cm,20cm,半径(r),两个等圆上的所有半径相等。()3 .半径是直径的一半。()4。只能在同一个圆内绘制100个直径。(),分析:通过中心点,分析:从动员或等圆到:在同一圆内有无数直径,a .半径长度b .直径长度(2)中心到任意点的直线段(半径)。a .中心b .圆外c .圆上方(3)通过圆心,两端位于圆上方的()称为直径。A .直径B .直线段C .射线,A,C,B,18,(3)选择:(1)为什么车轮是圆的?轮轴在哪里?应用新知识:从圆的中心到圆的某一点的距离是相同的特性,轮轴位于圆的中心,车轮滚动时轮轴保持平滑,移动的车辆也保持平滑。(威廉莎士比亚,美国电视电视剧),(2)可以用圆形知识解释以下现象吗?人们环顾的时候,为什么自然地画圆呢?(3)可以用圆形知识解释以下现象吗?井盖为什么是圆的?井盖不容易移到井里。教室摘要:啊,这次课我们都学过那门知识吗?你会吗?基本问题:绘制半径为1,5厘米的圆,并使用字母O,r,D显示中心、半径和直径。2.绘制直径为6厘米的圆,并以字母O、r、D显示中心、半径和直径。高问

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