物理人教版八年级下册惯性课件lmh3

1、第1节 惯性 惯性定律姓名：段恒胡 学校：中和中学,一、学习目标： 1、知道物体的惯性；通过活动体验，一切物体都有惯性； 2、会用惯性知识解释生活中的惯性现象； 3、通过活动和阅读感受科学就在身边。,二、新课引入 1、演示：（1）人跑步不能立即停下来； （2）运动的小车不能立即停下来； （3）惯性球实验； （4）学生一起来做抽纸实验。 2、播放视频： 惯性演示（1）、（2）、（3）,三、新课教学 1、物体的惯性: （1）进一步对牛顿第一定律的理解得出物体惯性的 概念： 一切物体在没受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线状态，这就是著名的牛顿第一定律。,2、对牛顿第一定律可理解为： 一切物体如

2、果不受力的作用，那么它的运动状态就不改变，即它的速度大小和方向都_，也就是说原来静止的物体一直保持_，原来运动的物体将保持其原来速度一直运动下去。因此，一切物体都有保持原来_不变的性质，我们把这种性质叫做_。,不改变,静止,运动状态,惯性,一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。,运动的物体也有保持原来运动状态的性质,飞机投弹,讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标正上方再投弹，还是提前一段距离？为什么？,（2）每个学习小组结合课本第129页的“迷你实验室” ，进一步理解物体的惯性；每个学习小组举一个惯性的实例（或设计一个小实验）并进行分析。实例或实验： _ _ 分析: _ _

3、 _,（3） 尝试完成课本第19页动手动脑学物理的第2题。,3、惯性的利用与危害： （1）阅读课本第129页的内容，认识惯性的利用和危 害。 （2）小组讨论：结合生产生活实际，各举一例惯性的利用和危害。 人们利用物体惯性的实例： _ 惯性给人们带来危害的实例： _ （3） 尝试完成课本第130页作业的第3题。,四、板书设计 （一）、惯性 1.定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。 2.一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。 一切物体：固态、液态、气态 任何情况下：是否受力、是否运动、运动快慢、匀速变速 （二）、例举惯性现象 （三）、惯性与牛顿第一定律的区别 惯性：物体的

4、性质。没有任何条件，一切物体都具有惯性。 惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。,三、例题预热： 例1、下列实例中，利用物体惯性的是（） A人踩到香蕉皮上易滑倒 B跳远运动员起跳前助跑 C司机开车时应系安全带 D赛车在转弯对应减速慢行,B,例2、下列现象中不能用惯性知识解释的是（ ） A.跳高运动员助跑，跳高成绩往往越好 B.用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 C.子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行 D.古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒,B,例3、（1）一个物体在静止时_（填“有” 或“没有” ）惯性，这个物体又以30m/s速度运动，它具有的惯性将_（填“变大” 、“变小”或“不变” ）。 （2）质量分别为2kg和4kg甲乙两球，甲球的惯性 _（填“大于” 、“小于”或“等于” ）乙球的惯性。,有,不变,小于,三、课堂小结 1、惯性的概念；一切物体在任何情况下都有惯性. 2、牛顿第一定律又叫惯性定律. 3、惯性与惯性定律的区别. 4、惯性与质量和速度的关系. 5 、假如某一时间地球上的物体突然失去了惯性，这对我们生活的世界将有什么样的影响呢?,四、课后作业 准备锤头和锤把，通