《征友启事》（语文版）.ppt

1、,语文出版社 二年级 | 上册,同学们，你们有朋友吗？他们都是谁啊？有朋友的感觉怎么样？,语文出版社 二年级 | 上册,课文导入,是啊，有朋友的感觉真好。有一头小牛，它也想有个朋友，它写了一个“征友启事”。,语文出版社 二年级 | 上册,1、 认识14个生字，会写8个生字，自主积累词语； 2、 正确、流利有感情地朗读课文； 3、明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。,学习目标,语文出版社 二年级 | 上册,字音学习,征（zhng）友 启（q）事 贴（ti）出 欢迎（yng） 联（lin）系 猎（li）狗 兴奋（fn） 结（ji）果 诉苦（k）

2、怨言（yn） 或（hu）者（zh） 其（q）中 牛栏（ln） 陪（pi）你,言,谁,做,栏,语文出版社 二年级 | 上册,字型学习,字型学习,其,者,或,友,语文出版社 二年级 | 上册,语文出版社 二年级 | 上册,初读课文,1、 你们平时是怎样把课文读熟的？遇到不认识的字怎么办？句子读不通怎么办？,2、 按照你们刚才所说的方法自由读课文；,3、听老师朗读；,4、 同桌互相读，读的好的，夸夸他，读不好的，帮帮他。,语文出版社 二年级 | 上册,字词巩固给动物挂牌,小牛,猎狗,马,花猫,牌子粘贴区,牌子粘贴区,牌子粘贴区,牌子粘贴区,语文出版社 二年级 | 上册,字词巩固猜字谜,人无信不立,谜

3、面,寄语催人下山去,一人考古文,多写一笔才像样,共有白云心,日照斜枝上半墙,一横一口，一提一钩，一撇一点,有头没尾,谜底,谜面,谜底,语文出版社 二年级 | 上册,听朗读，了解大意,1、小牛想找朋友，便贴出一张征友启事： 2、“我想找这样的朋友：能和我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系” 3、征友启事刚刚贴出，山羊、猎狗、花猫、马驹都兴奋地跑过去看。可是，看完了，又一个个摇着头走了。结果，小牛一个朋友也没有找到。 4、小牛跑到老牛那儿去诉苦：“唉！世界这么大，我怎么连一个朋友也找不到呢？” 5、老牛听了小牛的怨言，教给他一个办法。,听朗读，了解大意,6、第二天，小牛

4、又贴出一张征友启事： 7、“我想找这样地朋友：能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎联系” 8、新的征友启事刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。 9、山羊说：“我同你一起吃草！” 10、猎狗说：“我跟你一起玩耍！” 11、花猫说：“我陪你一起晒太阳！” 12、马驹说：“我和你一起学耕田！” 13、不一会儿，小牛就有了许多朋友。,语文出版社 二年级 | 上册,语文出版社 二年级 | 上册,课文理解,1、这个小牛到底有没有找到朋友呢？是怎样找到朋友的呢？,2、“招友启事”中的“启事”是什么呢？,启事为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字

5、。,小牛最后找到了很多朋友，它是通过贴招友启示找到朋友的。,语文出版社 二年级 | 上册,课文理解,1、谁找朋友？为什么要找朋友？文中怎么说？,2、为什么这两次的征友启事会收到不同的效果呢？,3、如果你是小动物看到第一则启事，有什么反应？他们看启事后是怎么想的，心情是怎么样的？你能试着把这种心情读出来吗？,文中：小牛想找朋友，便贴出一张征友启事。,因为一个是做到以上几点，一个是做到其中一点。,它们高兴地来，沮丧地离开。,语文出版社 二年级 | 上册,拓展情景表演,1、 分小组合作表演；,2、 通过两次征友，你明白了什么道理？,我们交朋友的时候，不能对朋友要求太多，条件太高，否则，我们就交不到朋友。,语文出版社 二年级 | 上册,总结,通过本课的学习，我们能明白：在学习和生活中，我们交朋友的时候，不能对朋友要求太多，条件也不能太高，否则、我们就交不到朋友。要学会欣赏每个人的优点，这样才能