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文档简介

1、2020年学校德育总结模式2020年，根据县教育局的要求和2020年学校工作的重点，以党的十九大精神为指导，学校德育工作将全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针。以中共中央 _关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为纲领，以“规范办学行为，构建和谐校园，促进又好又快发展”为目标，聚焦公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范等。坚持“以学生为主体，变灌输为渗透，变片面为全方位，变被动接受为主动吸收”的理念，牢牢把握行为习惯训练和道德实践活动。增强德育的主动性、针对性和实效性，开创学校德育新局面。现将过去一年的工作总结如下：1.坚持每周召开教师会议，组织全体教师开展校本培训，

2、学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、班级工作规范等教育法规。增强教师遵纪守法、依法教学的意识，促进教师职业道德的不断提高，树立良好的榜样，逐步形成平等、民主、和谐的师生关系。2.进一步加强班主任队伍建设，规范班级管理。学校修订班主任工作手册和小学生守则班主任，进一步规范班主任工作，完善班主任工作考核机制。通过定期组织班主任参加培训学习、现场观察班级工作等方式。有计划、有重点地加强班主任培训，加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干务实、开拓进取的班主任队伍。按照日常行为规范(修订)和小学生守则的要求，我们以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“

3、优秀班集体”和“班星”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理”机制，形成学生自我评价、相互评价与教师评价、家长评价相结合的评价体系。同时，加强班级管理，定期进行班级外貌检查。小学生的日常规范教育得到了认真、严格、现实的把握。根据学生的实际情况，力争达到日常行为规范的班级以培养学校行为习惯为主要内容，重点对学生进行基础文明教育。1.继续组织学生认真学习小学生日常行为规范和0103010，要求三年级以上的学生背熟。同时，“绿色文明班”的评价体系进一步加强，通过评比活动，培养学生热爱班级、为班级争光。2.以班级建设为出发点，加强学生日常行为习惯的培养，形成良好的班级作风和学风。根据学生年级的特点，各年级围绕学校提出的养成行为习惯的目标开展了一系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。3.鲜少大队成立少先队委员会，设立“红领巾监督岗”、“纪律监督岗”、“卫生监督岗”的监督，严格执行“流动红旗”制度，实现公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。4.利用红领巾电台、宣传窗口、黑板报等宣传阵地，大力开展宣传教育，树立先进典型，让全体学生向好学生学习，同时揭露不良行为和习惯。5.在少年宫建立各种兴趣小组和兴趣班，组织教师每周开展两次兴趣活动，根据学生的特殊兴趣培养学生的能力，特别关注学校的日常事务，

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