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文档简介
1、溪水清澈见底,18.清清的溪水,溪水清清,?,同学们想想，他们之间有怎样的故事呢？,学习目标： 1掌握本课的生字、新词，能认读第二类生字。 2能理解课文内容，有感情地朗读课文。 3培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。,自学指导（一）： 1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2、复习文中的生字词组。,生字：,词语：,关系 泥沙 洗澡 重新 胜负 浇水 培土 栽树 刨坑 大象,自学指导（二）： 1、自由朗读课文，要求边读边想： 下面的图片描述了什么。 2、读3-8自然段，思考：为什么溪水突然变黄了？,“喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？”,小兔跑过去，大声喊：“喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？
2、”,大象和棕熊停下来，说:“这两天我们在比赛，谁有力气，还没分出胜负呢。”,“比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪。”小兔气愤地说。,大象和棕熊互相看看，不解地问： “这和小溪有什么关系？”,“这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气地说。,自学指导（三）： 读第九自然段，大象和棕熊发生了什么事？,大象和棕熊的狼狈形象？,大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，泥沙一下子把鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪，想洗个澡，可是越洗越脏。,自学指导（四）： 读第10-11自然段，为什么溪水又变清了呢？大象和棕熊是怎么做的？,看他们在做什么？,大象和棕熊知道自己错了， 立刻行动起来。,立刻,棕熊刨坑，大象栽树；棕熊 培土，大象浇水他们俩重新把一棵棵树载好。,自学指导五： 1、看到我们生存的环境遭到破坏，你会怎么想？ 2、你会对它们说些什么？,1、青山清我目、流水静我耳 。 2、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！ 3、花草是我的朋友，请多一份爱护！ 4、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗 。 5、小草给我一片绿，我给小草一份爱。,大象和棕熊知道自己错了，（ ） 行动起来。棕熊刨（ ），大象（ ）， 棕熊（ ），大象（ ）他们俩 （ ）把一棵棵树栽好。,坑,立刻,栽树,培土,浇水,重新,填空,课堂小结,这节课你有哪些收获呢？,保护环境,
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