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文档简介

1、17、难忘的八个单词、知识和技能，学习本课16个新单词和由新单词组成的新单词。过程和方法、情感态度和价值观、教学目标、学会掌握关键词和理解文中关键句子的含义。正确、流利、情绪化地阅读课文。引入情景，引导学生独立探索小女孩的内心世界。抓住关键词，理解课文中关键句子的意思。通过这节课的教学，我们可以引导学生认识到一个简短的句子可以给小女孩带来如此大的触动，并教育学生关心身边的每一个人，尤其是残疾人，并被爱所激励。1.抓住关键词，理解课文中关键句子的意思。引导学生理解课文内容，感受伦纳德对照顾残疾儿童的想法和感受。做一个有爱心的人。年龄，嘲笑，厌恶，倾斜，新鞋，测试，稍微，相当好，嘴唇，复述，单词平

2、台：看谁读得好，快乐和自由地读第一个自然的段落：想想这是什么样的小女孩。一个小女孩，有一双畸形丑陋的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，口吃。我一进校门，同学们就开始嘲笑我。我越来越确信，除了我的家人，没有人会喜欢我，也没有人会爱我。我心里很清楚，我的外表让别人厌恶：告诉我这是什么样的孩子。它看起来怎么样？2.读完这些小女孩的内心忏悔，你会意识到她的内心世界是什么样的。在学习小组中讨论和交谈。外貌：残疾的心：充满痛苦和自卑。小女孩在耳语测试中表现如何？我的左耳天生耳聋，几乎听不见任何声音。我不想说出来，因为我害怕我的同学会更多地嘲笑我。如果你是这个小女孩，你最想要什么？别人的尊重、关心、爱和帮助正是

3、这个小女孩最想要的。自由阅读第一段，并在小组中讨论：1。小女孩通常在耳语测试中做什么？找出句子并读出来。她真的想撒谎还是撒谎？你说她是个说谎的孩子合适吗？3.这个小女孩为什么要这样做？她怎么想的？那个小女孩在伦纳德的耳语测试课上听清楚了吗？她听到了什么？我希望你是我的女儿。小女孩听到老师的话时感觉如何？从这句话中，小女孩意识到老师对她残疾的态度。这八个字给她带来了什么变化？小女孩永远不会再读一遍，也不会再试图理解这个句子的意思。伦纳德老师又胖又漂亮又可爱。她有闪亮的头发和一双黑色的微笑的眼睛。每个孩子都喜欢并钦佩她。我更爱她。小组讨论伦纳德是个好老师？伦纳德小姐这个小女孩长大后成为了一名著名的加拿大作家，老师扮演了一个伟大的角色。你认为这是什么样的老师？2.此时你想对伦纳德老师说什么？3.伦纳德温暖的阳光之爱铭刻在每个学生的心中。让我们作为一个伟大的老师记住这一点。在我们的生活中，有许多像小女孩一样的残疾人。你会如何对待他们？

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