部编版五年级语文17.松鼠.ppt

1、同学们，你们能给我们讲讲自各儿对这种小动物的印象吗？今天我们一起进课文，享受它的美丽吧！ 人教版国语五年级第1卷，17松鼠，第1课，第2课，布封(17071788 )法国博物学家，作家，进化思想的先行者。 他花了40年完成了36卷自然史。 第一课、松鼠、科学小品文也被称为知识小品文或文艺说明文。 它用小品文的笔调，即某种文学创作手法，生动地形象地表现科学内容。 列的数字，下面的定义，例如，比较等说明方法经常被使用。 科学性科学小品文的科学性非常重要，内容要符合科学，引用的资料要可靠，数据要准确。 写科学小品的目的是让科普知识普及到人们，介绍的知识如果不符合科学，不仅不能达到写的目的，而且会产生

2、不好的影响。 科学小品文的主要特征、生动的文章生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标识牌。 比如，有些科普知识不懂，所以科学小品善于使用比喻的修辞方法(比喻的说明方法)，科学原理通俗易懂，能介绍和普及科普知识。 科学小品文的主要特点是通俗性科学小品文不是为专业科学研究服务，而是以普及科普知识为自各儿，其语言必须深入浅出。 科学小品文的主要特点，xnrnljioqioxiduchxinchngximinzhu，我认识、朗读文字消除障碍，谐人民教师杏仁橡子健康地起着休凉船的舵，苔藓做着宽阔而勉强的圆锥。 我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、

3、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、我、 老鼠，sh，两边，分开，松鼠，容易写错，、读写男同性恋，松鼠寻找食物，松鼠，玲珑，光滑，惹人生气，无理，词的解释，调良： 习惯温柔。 这门课既温柔善良，又指哩溜歪斜。 松鼠很温顺。 矫正：指强健有力、英勇的威武。 指松鼠的强健力量。 他非常健康，克服了另一个障碍。 用于操纵控制船舶航向的，位于船尾。 舵，树枝，树枝，树枝。 想想、整体的感觉、1默读文本、松鼠给你留下了怎样的印象。在括号中填上单词。 将()的松鼠、干净、老实、哩溜歪斜、2文章分成四个部

4、分后，在对自各儿的理解的基础上，对以下内容进行补充。身体特征、两、三、四、第一部分(1) :先写下松鼠是什么样的小动物，然后分别从多方面具体介绍松鼠。 第二部分(2) :主要从一个方面介绍松鼠的性格特征。 第三部分() :从三个角度描写松鼠的聪明、警惕、弯曲的特点。 第四部分(5) :介绍了其他生活习惯。 一、选择题。 松鼠的特征是() a .漂亮、温顺、弯曲的b .漂亮、轻便、刚健c .弯曲、美丽、牛哄哄、教室练习、a、1 .“胖乎乎”的“栗子”读l，不读s。 松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。 松鼠到了冬天就不会被叮。 判断是非。 三、用线连接以下组合的恰当用语。 做，摘，喝，露，巢，果实，单

5、词听写，上节课我们学生字，理解科学小品文的知识和松鼠的特征，今天我们继续深入理解松鼠吧。 第二课，人机交互教室，默读第一部，找找看：这是围着哪个词写的，用“_ _”来画。 松鼠是一种漂亮的小动物，弯弯曲曲，老实，非常喜欢。中心文，在这一部分，从哪里可以看出松鼠是美丽的小动物？有时抓鸟雀，但是不吃食肉动物，而是经常吃杏仁、榎子、榉树、橡子。 例如，食性、杏仁、榎子、榉树、橡子、外形特征、描写秩序、从头到脚丫子，他们的容貌美丽、眼睛闪闪发光、身体结实、四肢轻快、非常敏捷玲珑的小脸，带着帽子般美丽的尾巴尾巴总是翘起来，一直翘到头上，自各儿躲在尾巴下面休息。 形状、功能、描写秩序、玲珑的小脸衬着美丽的

6、尾巴像帽子，看起来很可漂亮地。 尾巴总是翘起来，一直翘到头上，自各儿躲在尾巴下面休息。 外形特征，闪闪发光，健康轻快，语言恰当，拟人化，清秀，玲珑，帽子形状，翘曲，比喻，“清秀”是用来形容人的，大部分指金童玉女，特别是在写尾巴时，更细致生动：先写形状，再把它称为“帽子绳” 写下表现松鼠尾巴美的具体功能，可以“一直抬起头”，自各儿可以“隐藏在尾巴下面乘凉”，表现出松鼠身体的奇异之处。 讨论：你认为描绘松鼠形状的词语在哪里比较好？作者抓住了松鼠形状的特征，使用适当的形容词和修辞手法，使松鼠生动地表现出来，使人感到美丽的可爱。 他们总是把身体站在直溜溜上坐着，像人们用手一样，用前脚丫子往嘴里运送食物

7、。 松鼠可以说不像四脚丫子兽。 松鼠有与人相似的特征。 自由阅读课文的第二部分，在同一张桌子上说：“这部分从哪一面介绍了松鼠的生活习惯？ 松鼠不藏在地下，总是在高处活动，像鸟儿一样住在树顶，在森林里跑，从这棵树跳入那棵树。 在树上筑巢，摘果子，喝露水，只有树被风刮得很厉害，爬上了地面。 在平原地区很少看到松鼠。 他们不接近人家，也不在小树丛里。 我只住在一棵大老树上。 活动范围、松鼠不藏在地底，多在高处活动。 总是：指大部分时间，不是所有时间。 科学小品文的严格，在晴朗的夏夜里，听见松鼠在树上跳舞，可以互相追赶。 他们似乎害怕强烈的阳光，白天躲在窝里休息，晚上出去跑跑，玩耍，吃食物。 活动时间

8、、和前面的部分结合起来，思考为什么松鼠是“顺从”的。 活动范围：活动时间：林，夜，(不侵犯人类)，(不骚扰人类)，经常吃：杏仁，榎子，榉树和橡子，(不伤害人畜)，两次，默读第一松鼠不喜欢水。 据说松鼠横穿溪流时，以树皮为船，以自各儿的尾巴为帆和舵。聪明、动作行为、过水方法、松鼠像山鼠一样，到了冬天就不会浮现出来。 他们非常警惕，只要接触到松鼠所在的大树，就会从树巢出来躲到树下或逃到别的树上。 小心拐弯，动作行为，跳跃快，他们非常警惕，只要有人稍微碰到树根，他们就会离开巢穴，躲到树下，或者逃到别的树上。 三个动词“跑”、“躲”、“跑”，表示松鼠对微小危险的迅速应对能力，从而显示出“警惕”的灵性，

9、从而强调“聪明”。 松鼠在秋天捡谷物，塞在旧树的空隙里，塞住，留在冬天吃。 在冬天，他们也经常用爪子铲雪，在雪地下寻找粮食、聪明。 松鼠轻快，总是跳得很小前进，有时也跳得很快。 他们的爪子那么尖，动作那么敏捷，光滑的高树，爬上了突然地。跑步敏捷，动作行动聪明，松鼠叫声大，比鼬鼠的叫声更有尖溜溜。 如果被训斥了，也会发出不愉快的声音。 感情丰富，叫声的特征，动作行为，松鼠巢通常挂在枝丫上，干净温暖。 他们筑巢时，先搬运小木片，交错放置，用干苔藓编织，压实苔藓，使其平整，使其建筑宽敞、牢固于一盏茶。 这样就能带着孩子们住，既舒适又安全。 巢的特点，头脑聪明，选择巢的地方，选择巢的过程，、巢口向上，

10、端正，狭窄，能勉强进出。 巢口有圆锥形的盖子，复盖整个巢，下雨时雨水向周围流动，不会落到巢里。 巢穴的特点，聪明，巢穴口的设计，筑巢时，先搬运小木片，误放，编织干苔藓，压实苔藓，使其建筑物一盏茶宽阔牢固。 “作者是怎样写松鼠窝的”，按事情的顺序写的。 表示事物前后的词汇，总结：这部分从动作行为、粮食储备、筑巢特征三个方面介绍松鼠，从中可以看到松鼠的哪些特征，聪明、警惕、拐弯，读第四部分，看作者从哪个方面介绍松鼠，松鼠通常松鼠的毛是灰褐色的，一过冬毛就变了，新变的毛比脱落的毛颜色深。 用指甲和牙齿梳理全身的毛，身体总是光滑漂亮地干。 补充介绍了数列的数字、松鼠，也介绍了它们。 好好谈谈卫生、生育

11、状况、毛色的变化，学习课文和查阅资料，你对松鼠了解多少？讨论：学习正文后，你认为怎样才能更好地介绍动物？ c .鲜明事物的特点，a .准确、生动的语言，b .合理、清晰的结构，d .适当地选择说明方法，选择下列动物的活动进行观察，仿照本文第4自然段写一段。 蚂蚁搬家，喜鹊筑巢，小鸡啄米，喜鹊巢通常搭载枝高表兄弟滤，很坚固。 他们筑巢时，先找一个大树枝，交叉放在一起，形成骨架，然后用细长柔软的纸交织，树枝交错，激烈地看起来像乱放，其实是有序的。 乌鸦在巢中繁衍生息的时候，会放入柔软的鸟毛或草叶，有时会放入闪闪发光的金属。结构整理、松鼠、招人喜爱、身体特征、两个方面、三个角度、其他习性，本文以生动形象的描写和正确简洁的解释方式介绍了松鼠的美丽外表、顺从习性和歪曲行为，表现了作者对松鼠的依恋。主题概括、扩展、喀呖声和欣赏松鼠和啄木鸟，松鼠作者在本论文中，根据松鼠的内容来填补空白，包括： 教室练习，布封，干净，温顺，弯曲，繁殖，(1)松鼠叫声大，比鼬叫声尖溜溜。 () (2)松鼠通常每胎生三、四只。 ()、二、说明以下各句的说明方法。 比如，列数，1 .松鼠()有时捕鸟，()不是食肉动物。 2 .他们在树