让我们的梦想开花

1、,1、源于近年来全国少工委提出的主题教育要求。,2、源于队员的学校生活实际。,1、帮助队员进一步了解梦想对于成长的重要性。 2、初步懂得实现梦想要有精神力量和不懈的努力。 3、指导队员以具体的微行动去追寻梦想。,背景：,目标：,活动思路：,活动准备：,一次主题队会，它是基于中国梦教育和寻访活动后，引导到核心价值观教育的交流、分享、感悟。,1、寻访之后，讨论交流：自己看到了什么，知道了什么，懂得了什么。,2、指导并帮助队员，人人都用自己喜欢的方式来参与队会，表达自己心里的想法，让每个队员都做活动的主人。,活动环节一：七嘴八舌说梦想,小小时尚,活动环节二：多种形式讲故事,辅导员的主导作用和队员们的

2、主体作用交互并行。,【第一小队】 1、展示照片，讲故事：大海叔叔抢修线路。,活动环节二：多种形式讲故事,辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。,【第一小队】 1、展示照片，讲故事：大海叔叔抢修线路。,勇敢，是让梦想开花的力量！,当我们害怕的时候，握紧小拳头，大声对自己说：“我能行！”；,当我们想要退缩时，握紧小拳头，大声对自己说：“我能行！”；,当我们失败时，握紧小拳头，大声对自己说：“我能行！”,2、队员进行“小互动”。,活动环节二：多种形式讲故事,辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。,【第二小队】 1、收集资料，编歌谣：夸赞大海叔叔本领大。,大海叔叔本领多，我跟你来说一说。

3、叔叔他是活地图，GPS也比不过。 1600平方公里，1600条配电线路。 详细绘制做记录，手绘地图记心间， 排查故障效率高，维修线路本领强。 普通岗位出劳模，叔叔是个实干家。 大海叔叔本领多，大海叔叔顶呱呱！,活动环节二：多种形式讲故事,辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。,【第二小队】 1、收集资料，编歌谣：夸赞大海叔叔本领大。,2、队员进行“小抢答”。,活动环节二：多种形式讲故事,辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。,【第二小队】 1、收集资料，编歌谣：夸赞大海叔叔本领大。,有本领，是梦想开花的力量。,2、队员进行“小抢答”。,活动环节二：多种形式讲故事,辅导员的主导作用和

4、队员们的主体作用交互并行。,【第三小队】 1、采访甜甜，听录音：“甜甜眼中的爸爸”。,活动环节二：多种形式讲故事,辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。,【第三小队】 1、采访甜甜，听录音：“甜甜眼中的爸爸”。,2、队员进行“小讨论”。,奉献，是让梦想开花的力量。,活动环节二：多种形式讲故事,辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。,【第四小队】 1、分享：梦想故事连环画。,活动环节二：多种形式讲故事,辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。,【第四小队】 1、分享：梦想故事连环画。,2、队员进行“小发现”。,乐观，也是让梦想开花的力量。,活动环节二：多种形式讲故事,辅导员的主导作用和队员们的主体作用交互并行。,活动环节三：人人有个微行动,画下梦想微行动，在梦想日记中记录自己的追梦路！,活动环节三：人人有个微行动,将抽象的精神品质升华为具体可感的行动向往。,思考：怎么把有意义的教育主题做成有意思的 教育活动?,2、运用儿童喜欢的艺术手段，把活动搞得有声有色， 全员参与。,1、放大故事教育的作用，强化榜样人物敬业精神的 印记，激发队员对榜样的崇敬之情。,反思：