物理人教版八年级上册第一章声现象复习课

1、有趣的声音，王晓红，昌吉五中物理老师，本单元的学习目标，1。知识和技能(1)通过观察和实验了解声音产生和传播的条件，了解人类听到声音的过程，声音的特征，噪音的来源和危害，声音相关知识在现代技术中的应用，双耳效应，(2)了解声音的产生和传播，骨传导的原理，音乐和声音的决定性因素，并加以预防。过程和方法()通过观察和实验探索声音是如何产生和传播的，并通过实验和体验生活体验人们是如何听到声音的。()通过观察和实验，进一步了解和学习物理研究方法。()通过观察、观看视频和在互联网上搜索数据来获取信息。情感、态度和价值观通过师生间的双边教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望，学生乐于探索日常生活中的自然现

2、象和物理原理。()体验真实世界物体的声音丰富多彩，更热爱世界和科学。()通过学习，培养热爱和保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。问一个问题，声音是如何产生和传播的？我们如何听到声音？声音的特征是什么？噪音的危害是什么，如何控制它？声音有什么用？在本单元中，探究的要点、声音产生和传播的三个决定性因素、声音的利用和预防、科学探究的七个要素以及科学探究的形式是多种多样的，其要素是：提出问题、猜想和假设、制定计划和设计实验、进行实验和收集证据、分析和论证、评估、交流和合作。在具体的探究活动中，探究过程可以涉及所有要素或其中的一部分。(1)声音是如何产生的？2.声音是如何传播的？3.声音的速度是多少

3、？声音以什么形式传播？手模型喉发声，并体验声带的振动。演奏大提琴时，人们发现大提琴的发声依赖于琴弦的振动。观察青蛙吠叫时气囊的变化，发现青蛙发声依赖于气囊的振动。当敲打鼓时，发现敲打鼓的声音取决于鼓皮的振动。人们发现流水的声音是由水撞击石头引起的空气振动引起的。将发出声音的闹钟放在一个封闭的玻璃罩里，抽出空气，发现你听不到声音。要点是它是由物体的振动引起的。振动停止，声音停止。(振动：指物体在平衡位置附近的往复运动。声音的传播需要媒介(媒介：能够传播声音的材料)。声音在传播过程中遇到障碍物时被反射回来的现象称为回声，距离可以通过回声来测量。1500时，空气中的声速为340米/秒(声速与介质和温

4、度有关)。固体物质传递声音最快，其次是液体，气体物质传递声音最慢，真空不能传递声音。声音在介质中以波的形式传播。我们如何听到声音？(2)，1。人耳的结构。2.骨传导。3.双耳效应。耳聋及其分类。要点，1视频，2下一个，要点，人感知声音的基本过程：来自外界的声音引起鼓膜振动，鼓膜振动通过听小骨等组织传递到听神经，听神经将信号传递到大脑，从而听到声音通过颅骨和颌骨传递到听神经。听觉的传导方式称为骨导双耳效应。在声音传入大脑的整个过程中，如果有任何障碍(如鼓膜、听骨和听神经损伤)，人就会失去听力。耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。声音的特征(3)音乐的三个要素是什么？什么是音调？决定性因素是什么？响度

5、是多少？决定性因素是什么？什么是音色？要点：音调、响度和音色是音乐的特征，也称为音乐的三要素(物理上有规律的振动称为音乐)。音调是指声音的级别。由频率决定(频率：振动物体每秒振动的次数。频率的单位是赫兹。频率越快，音调越高。响度：声音的强度。它由振幅和距测深体的距离决定(振幅：振动物体偏离平衡位置的最大距离)。声源的振幅越大，观众离发声体越近，响度就越大。音调：由发声体的不同结构、材料和发声方式决定的因素，噪声的危害和控制(4)，1。什么是噪音？2.噪音水平和危害。3.如何控制噪音？2个要点、1个视频、要点、噪音：从物理角度看，不规则振动。从环境保护的角度来看，所有妨碍人们正常休息、学习和工作

6、以及干扰人们想听到的声音都是用分贝来表示的。噪声从声源、传播过程和耳朵三个阶段进行控制：防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵、问题、小材料、5。声音利用率(5)，1。声音和声音的区别是什么？2.声音的应用、要点、声音和声音：声音和声音是物理学中两个不同的概念，声音的概念比较广泛，包括声音、超声波、次声波等。声音的概念相对要窄得多，它只指人耳能感觉到的那部分声音，所以课本的前四节都是关于人耳能听到的声音；第五节讲的是“声音的使用”，它不仅被一些人听到，而且被其他人听不见，比如超声波的使用：用声音传递信息，用声音传递能量，视频，总结，要点，下一个，声音的使用，以及1声音的医学应用。中医通过

7、“看、闻、问、切”四种方法来诊断疾病，其中“闻”就是听，这是最早用声音来诊断疾病的例子。使用b超或彩色多普勒超声可以更准确地获取人体内部疾病的信息。“药液雾化器”的工业应用。(钻孔和切割坚硬物体，如钢、陶瓷、宝石、钻石等。通过使用超声波，加工精度和平滑度非常高。超声波透射法无损检测产品。用超声波清洗零件上的污垢。)三个音调的军事应用。(现代无线电定位雷达是模仿蝙蝠的超声波定位系统设计和制造的。声纳在生活中的应用。(超声波加湿器。我们在生活中用声音获取信息。例如，人们交谈，听收音机，听录音，等等。声音是我们获取信息的主要渠道。)、要点、声音现象、声音振动、声音传播媒介(真空不能传递声音)、声音特

8、性、音调频率、响度、振幅、音色、声音接收耳朵、声音分类、防止音乐噪音的方法，本章知晓并构造，1。人们通过小提琴2的振动说话。超低空飞行的战斗机有时会打碎居民家的窗户，这意味着战斗机在飞行时会产生很大的噪音，声波可以传播。3.在物理学中，声音特征的描述包括物理量，如音调、响度和音色。请在下列分项中填写相应的物理量：“这首歌的音调太高，我唱不了”，其中“高”表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。“她在唱歌”，其中“高”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“她唱得很美”听起来像_ _ _ _ _ _ _ _ _。声带，琴弦，气柱，噪音，能量，音调，响度和音色1。如图2所示的标志在城市道路上很常见，意思是()A鼓乐队不能进入B，禁止吹口哨，保持安静C，乐器店D的标志，道路弯道，注意行车安全2 2002年的第一场雪最初由刀郎演唱，唱得很美。听到“2002年第一场雪来得比以前晚”的歌声，小李在浴室门外喊道：“牛郎哥，你以为你是刀郎！”小李判断这个歌手是个牛郎，不是别人。小李的判断是基于声音(A)音调(B)音色(C)响度(D)振幅(3)不能用回声来测量(A)海底深度(B)两座山之间的距离(C)雷声与观察者之间的距离(D)敌人潜艇的位置(4)。在下面的例子中，不属于用声音传递信息的是()远处的雷声表示可能有大雨。铁路工人会发现异常声音导致螺栓松动。在古