2、牛顿第二定律

1、复习：力量和锻炼之间的关系。力是改变物体运动状态的原因，力是改变物体速度的原因，力是产生加速度的原因。问题：什么因素与加速度有关？加速度与力和质量有关，学习目标，理解加速度与力的关系，理解加速度与质量的关系，学习过程，1。探索加速度和力之间的关系。探索加速度和质量之间的关系。总结和探索加速度与力的关系，并演示实验装置。结论：当物体质量不变时，物体加速度的大小。数学表达式为：探究思路：保持物体质量不变，探究物体在不同作用力下的加速度。探讨加速度与物体质量之间的关系，并演示实验装置。结论：当作用在物体上的力为常数时，物体的加速度与物体质量成反比。a/m，用数学公式表示为：探究思路：保持物体上的力不

2、变，探究不同质量的物体在此力作用下的加速度。说明：在一个多因素问题中，一次只改变一个因素，其余因素被控制保持不变，以研究改变的因素对问题的影响。这种方法称为控制变量方法。归纳：牛顿第二定律，物体的加速度与其受到的作用力成正比，与其质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。牛顿第二定律用数学公式表示，即写成方程，即F=kma (F指物体上的合力)。当公式F=kma中的所有物理量采用国际单位时，k取1。公式写成F=ma。这个公式是牛顿第二定律的数学表达式。同态定律：中牛顿第二定律的性质，a，f和m都对应于同一个物体；瞬间性：加速度和合力是瞬间对应关系，生与死，变与变；每个作用在物体上的力都独立地

3、产生它自己的加速度；矢量合力和加速度都是矢量，加速度的方向与合力的方向相同；适用性：适用于低速宏观物体。众所周知，在国际单位制中，力的单位是牛顿。牛顿的单位是根据牛顿第二定律定义的：使一个质量为1千克的物体产生每秒1米加速度的力称为1牛顿。F=ma=1kg1m/s2=1kgm/s2 1 kgm/s2称为力的单位。力的单位是千克米每秒。牛顿这个单位是如何定义的？1kgm/s2=1N，整合练习，示例1。一辆质量为1100公斤的汽车在平坦的道路上进行了测试，当它达到100公里/小时的速度时，发动机关闭，70秒后停止。汽车的阻力是多少？重新启动和加速时，牵引力为2000牛顿。加速度是多少？假设汽车的阻

4、力在试车期间是恒定的。以汽车行驶方向为正方向，v0=100km公里/小时=27.8米/秒，v=0，t=70s秒。分析：在匀速减速阶段，汽车只受水平方向阻力的影响，阻力是汽车的合力。在匀速加速阶段，汽车受到水平方向的阻力和牵引力，牵引力减去阻力就是汽车的合力。汽车的阻力是，负号表示阻力的方向与汽车的运动方向相反。在匀速加速阶段，汽车受到阻力和牵引力的影响，合力是牵引力和阻力的代数和，即F=2000N-437N=1563N。汽车的加速度a2可以用牛顿第二定律得到，加速度的方向与汽车的运动方向相同，a2=F /m。例2:在光滑的水平台上有一个质量为2kg的物体，它受到两个水平的F1和F2的作用，形成1200的角度这个物体的加速度是多少？解：物体的水平力如图所示。F=10N是从牛顿第二定律得到的F=ma，y，x，F1，F2，F，600，o，A:加速度为5m/s2，方向是沿着bis(1)牛顿第二定律：物体的加速度与其所受的力成正比，与其质量成反比，加速度的方向与力的方向相同。(2)牛顿第二定律数学表达式：F=ma(3)力的单位是33，360 KGM/S2 1 KGM/S2=1n。家庭作业：课本第