化学人教版九年级上册蜡烛燃烧的探究.ppt

1、课题2化学是以实验为基础的科学，是学习化学的重要方法实验探索，一般程序，提问毽子，猜测和假设，设计实验，实验验证，记录和结论，反思和评价，化学学习的特点2)用刀切开观察硬度。3)将蜡烛放入水中，观察蜡烛的密度、水溶性。1 .蜡烛及其燃烧的探索是水，固体，小，构成：颜色：状态：气味：硬度：密度：水溶性：石蜡和棉线，白色，比水小，有点气味，什么性质？物理性质，2燃烧时的现象：观察：1)蜡烛的变化是什么？火焰从几楼出来？哪个楼层最亮？哪个楼层最暗？3)将木棒横放在火焰上，约2秒后取出，观察现象。4)将干冷的烧杯放在火焰上观察现象。5)迅速倒转烧杯，浇上清澈的石灰水，振动，观察现象。(或先用清澈的石灰

2、水浸湿烧杯的内壁，然后将烧杯放在蜡烛的火焰上)，燃烧产物检查，1)蜡烛的变化： 2)火焰分成几层，某层明亮明亮的：某层最暗的：某层温度较低的：某层，燃烧产物检查燃烧产物检查燃烧产物，3)将火柴杆横放在火焰上观察现象。4)将干冷的烧杯放在火焰上观察现象。外部烟火部分的火柴燃烧，烧杯内壁有小水滴，黑烟是什么物质？石蜡不完全燃烧引起的碳烟粒子。3熄灭时的现象：(仔细观察)，白烟，白烟点燃的香烟是什么物质？石蜡的小颗粒，用燃烧的火柴点燃“白烟”。如果蜡烛不着火，会有什么原因呢？(1)白烟浓度低，(2)风吹走了白烟。1，用嘴轻轻吹蜡烛，观察现象。2.用燃烧的火柴点燃白烟，观察现象。，推测：背景知识：二氧

3、化碳气体使清澈的石灰水浑浊，蜡烛燃烧时能产生水和二氧化碳。设计实验阶段：用干冷杯复盖火焰上，观察烧杯壁的现象吗？观察现象，取下烧杯，迅速观察少量清澈的石灰水，振动，现象，推测蜡烛燃烧会产生什么样的物质。实验操作实验结果表明，烧杯内壁会产生水滴，石灰水浑浊，蜡烛燃烧会产生水，蜡烛燃烧会产生二氧化碳，蜡烛烟火上复盖寒冷干燥的烧杯，取出烧杯，直接放上少量，倒入敌手，皮疹，可以吗？1.如何检验产品的水蒸气？如何检查气体二氧化碳？1 .在火上复盖干燥寒冷的烧杯，如果烧杯内壁有小水滴，就会产生水。2 .将澄清石灰水的燃烧器复盖在火焰上，清澈的石灰水浑浊(烧杯内壁有白斑)，就会产生二氧化碳。1，蜡烛可以在空

4、气中燃烧，发出黄白火焰，火焰分为三层。外界的火焰最亮，温度最高，火焰的心脏最暗，温度最低。2、蜡烛燃烧产生水，使清澈的石灰水浑浊的气体-二氧化碳。实验结论：练习：一些学生探索了蜡烛火焰的火焰之心，完成了其中的一些步骤：(1)点燃蜡烛，把小木棍迅速躺在火焰上，大约1s后除去，右a等现象， 这是火焰心脏_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)将小的短玻璃管斜插入火焰心脏，发现玻璃管没有明显的现象(如右上图b)牙齿，玻璃管的上嘴着火，上嘴产生火焰是烟火物质的特性_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，温度最低，气体可燃性，2:对人体吸入的空气和呼出的气体的探索，问题：我们吸入的空气和呼出的气体的差异，1，推测： (氧气，二氧化碳，水的杨怡有些推测)，呼出的气体等于吸入的空气中的二氧化碳(CO2)，2，探索：1)活动中参考的信息二氧化碳的探索会使清澈的石灰水变白。白色浑浊越多，意味着气体中二氧化碳含量越高。氧气能使有火星的木棒复活，树干燃烧得越多，氧气含量就越高。二氧化碳能吸引燃烧的木棒。准备收集气体，收集排水法气体，收集呼出气体，2)收集呼出气体(两瓶)，将集气瓶装满水，用玻璃板盖住。用右手按玻璃片，用左手按集气瓶，倒立在水桶里

6、，用嘴给瓶子吹气。瓶口冒出大泡泡： 1)纳什收集两瓶气体吗？2)排水气体收集方法适用于收集哪种气体？3)收集的呼出气体为什么释放？3)如何判断气体聚集值？煤气不容易溶于水，认为密度大于空气： 1。如何收集空气？能把收集的空气倒进去吗？3.如何收集教室空气？3)收集空气(两瓶)，将集气罐装满水，倒出水，复盖玻璃片。马上放入装满水的气瓶，盖在玻璃碎片上，然后浇上水，盖在玻璃碎片上。1:两种气体中能喷出多少CO2？不浑浊，呼出气体中含有更多的二氧化碳，呼出气体中明确的石灰水浑浊，空气中的石灰水不浑浊。23360为了知道两种气体中O2的多少，呼吸气体，空气？不久就熄灭了，继续燃烧了一会儿，空气中含有更

7、多的O2，呼出气体的木条很快就熄灭了，空气中的木条继续燃烧了一会儿。3:了解两种气体中水蒸气含量是多少？什么现象？你得出了什么结论？玻璃片上出现水雾，呼出的气体中水蒸气含量多，呼出的气体中有清澈的石灰水，熄灭燃烧的小木块，玻璃片上凝结了水，含量多，含量少，含量少，含量多，含量多，摘要：人体吸入的空气和用于检查二氧化碳气体的物质包括：(A)水、B、白酒、C、盐水、D、能使有火星的木排恢复的气体，()A空气、B、二氧化碳、C、氧、D、水蒸气3，将燃烧的小木条分别插入以下两个集瓶的现象：()A甲关闭，乙中B甲、乙中D甲、乙都关闭练习，1，检查二氧化碳气体的物质为：()A水B白酒C盐水D澄清的石灰水2，有火星的木条可恢复的气体为：()A空气B二氧化碳C氧D水蒸气3，燃烧的小木条分别插入以下两个气瓶的现象为：()A甲关闭，乙中变成乙甲，乙中D甲。答：清澈的石灰水遇到二氧化碳时混浊，可以利用牙齿性质识别二氧化碳气体。清除石灰水，在空气中产生白色物质，说明空气中含有二氧化碳。例2:从冰箱里拿出的杯子在空气中，外墙上形成了水珠，为什么？答：从冰箱里拿出杯子，杯子的温度低，空气中含有水蒸气，遇冷后变成液态水，凝结在杯子外墙上。例3:用简单的方法鉴别空气、二氧化碳和氧气这三种气体。答：用燃烧的木棍分别放在瓶子里。如果燃烧更旺盛的是