二年级数学下册1000以内数的认识练习_第1页
二年级数学下册1000以内数的认识练习_第2页
二年级数学下册1000以内数的认识练习_第3页
二年级数学下册1000以内数的认识练习_第4页
二年级数学下册1000以内数的认识练习_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.1000以内的认识练习题第一,填补空白。(1)10个100个(),50个10个(),1000个里面有10个。(2)右侧100位是()位,右侧4位是()位。(3)808牙齿数字从右侧开始,第一位8是8个(),第三位8是8个()。(4)892是()数量级,最高位是()位。1000是()位数,最高位是()位。(5)由0、3、9组成的最大的三位为(),最小的三位为()。(6)600后面的第一个数字是(),600前面的第二个数字是()。(7) 5、0、8()徐璐其他3位,可以分别配置()。(8)最小4位大于最大3位()。(9)302之前的三个数字分别是()、()、()。(10)小红、小明、小李比的身高

2、,小红比小明高,比小明低一点,()最高,()最低。(11)读307,230,100,605,390,610 0 0的人是(),不读0的人是()。(12)最小的位数为(),最大的两位数为(),差异为()。(13) 4位,从右边开始,第一位是()位,第三位是()位。(14)写下10位中0位的4位3位()、()、()、()、()、()。请在(15)()中填写相应的数字。766()06 5084()9()89400(16) 200、360、740、899、1000中远远大于700的数字为(),远远小于700的数字为(),最接近700的数字为()。(17)609由6个()和9个()组成。(18)259有

3、一百个,()十个,()一个。独作。(19) 674写();李白八作。(20)由9个100个、8个10个、2个1个组成的数目是()。(21)由8个100个和9个1个组成的数字是()。(22) 797写(),前面的“7”表示(),后面的“7”表示()。(23)由数字4、9、0组成的最多三位数字为(),最小数字为()。(24)比550少35的数字比()、()301多99。(25)读数字时,中间有0或2个0,只读(),不管末尾有多少个0牙齿(),都有牙齿。(26)与789相邻的两个数字是()和()。第二,读和写以下数字。4050() 6009()李天六书()572写()5个100个,8个10个示例()

4、1千、12百、13、14一个示例()6个1个、8个100个示例()第三,请填写“”、“”或“=”。100()1000 210()120 230()240 560()650407()704 483()384 700()699 9()10101()96 279()280 273()274 100()99999()1000 365()653 721()719 901()910第四,数字的构成。200,5个10个,6个1个。,508个配置()。,7百,3个10个组成()。,100个,8个10个组成。,9百,9个10个,9个1个。,7百5个配置()。,500个,4个10个组成()。,200,1 10个组

5、成。由、500和3个10组成()。、300、8、10、4、1()。五、分解以下数字426=()()()()()899=()()()()()501=() ()630=()()700 10=6=()900 60 2=()200 3=() 500 20 1=()6.请找出规律并填写。(1)588,589,(),(),592,593,(),595,596。(2)380、390、()、410、420、()、440、()。(3)885、890、()、900、905、()、915、()。7.按要求排列。1.从小到大依次排列。807 706 708 870 780_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.从大到小排序。88 808 888 80 8003.从小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论