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1、给家乡孩子的信课件,北漳学校 林会芬,巴金简介,巴金 巴金（1904年11月25日2005年10月17日），男，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，另有笔名佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。 巴金在文革后撰写的随想录，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。,著名的作家巴金,教

2、学目标,1、知识与能力：会认2个生字，会写“封、挥”两个字。学会理清文章脉络，整体感知课文。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。理清文章脉络，整体感知课文。3、情感态度与价值观：体会巴金对家乡孩子关心、热爱的思想感情。教学重点：理清文章脉络，整体感知课文。教学难点：体会巴金对家乡孩子关心、热爱的思想感情。,信的称呼,从古至今，中国对于“信”的称呼有很多种 有：信 函 札 书 简 信札 书筒 尺素 雁书。 一起读读吧,小组阅读讨论,1、齐读：40个孩子，40封信，40颗滚烫的。 2、 齐读：每封信，每句话都是孩子们的一片好意，读着读着仿佛这40个孩子都站在他的面前。 3、齐读：是啊，已经87岁高龄的巴金一直被病痛折磨，手脚不受控制的发抖，连洗脸、吃饭这些简单的事都没办法做，更别说提笔写字了。但就是这样，他仍然坚持回信。 4、齐读：无论如何，无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起笔”,小结,各组都体会到了这位慈祥的老人在信里字字充满着对孩子们的爱! 巴金爷爷用真诚地语言写给家乡孩子的信，体会到了他对家乡孩子无限的爱。,知

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