新课标 沪科版初中物理八年级第七章 密度与浮力导学方案(一)《质量和密度》

1、新课标沪科版初中物理八年级第七章 密度与浮力导学方案（一）质量和密度知识再现（自学）：1.理解质量的概念：（1）定义：物理学中把物体所含 叫做物体的质量。（2）质量是物体的一个基本属性，与物体的 、 、 无关。（3）单位：国际单位 ，符号： ，常用单位 t , g , mg。一头大象的质量约为5t= kg= g.（4）实验室测量物体质量的常用工具是 。2、天平的使用：（1） 使用前先把天平放在 上，把游码置于标尺左端的 处。（2）再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的 处，这时横梁平衡。（3）使用时被测物体放在 盘，砝码放在 盘，用镊子加减砝码并调节 在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡

2、，此时物体质量= + 。3、量筒和量杯的使用（1）量筒和量杯是测量 的工具。某次测量时读取数值为80mL= cm3= m3（2）读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在 。4、物质的密度（1） 密度的概念：某种物质 叫做这种物质的密度。通常用字母 表示密度， 表示质量， 表示体积，计算密度的公式可写为： 。（2）密度的单位：如果质量的单位是kg，体积的单位用m3，那密度的单位就是 ；纯水的密度是 kg/m3= g/cm3，它表示 。(3)密度是物质的一种 ，一般情况下物质不同，密度不同；同一物质的密度还和其所处的状态有关。(4) 要测物体的密度，应首先测出被测物体的 和 ，然后利用密度公式 求出

3、密度值。对于液体和形状不规则的固体的体积可以用 或 进行测量。展示部分（点拨）：例一：密度概念的理解和固体密度的测定：图1在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表。但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图1中所示，请你帮他完成下表。（1）分析表格中的数据，可以得出的结论是（写出一个）。（2）小明与其他同学交流后，发现从表中的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体其质量与体积之间存在一个关系，其表达式为：。例二：液体密度的测定：某同学在测定盐水密度的实验中，方法和步骤完全正确，如图2甲显示的是:他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙

4、显示的是倒入盐水后量筒的读数。烧杯和盐水的总质量m/g倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g倒出盐水的质量m2/g盐水的密度kg/m333（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。（2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度与小东甲测出盐水的密度相比较，则_图2（选填“”、“”或“”）体验成功：1密闭容器中装有l00g水，若将它冷却后全部凝固成冰，则水凝固成冰的质量 ( )A变大 B变小 C不变 D无法确定2.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是A.被“神六”从地面带人太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半 D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰13影视拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料A不导电B体积大C比热容小D密度小图144对密度定义式的下列几种理解中，正确的是A密度与物体的质量成正比 B密度与物体的体积成反比C密度与物体的体积成正比 D密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关5、征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图14所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水