2.用绘画介绍自己

1、用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,课题：用绘画介绍自己 学科：美术 课时：1课时,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,一、教材分析： 本课选教材七年级上册第二课用绘画介绍自己。属于 造型 表现 学习领域。绘画是我们另一种“表达和交流”的语言。几乎每个人都有过用画笔 表现自己和他人的经历。在本课中我们用画笔建立自我形象；用“点、线、面和色块”等造型语言，按 一定的审美规律合成某种表达形式，来复述自己的感知觉；将自己的情感信息传递给他人。本课着重讲解了自画像步骤和方法。不管从哪个角度切入，采用什么样的绘画形式和技法，都要尽量以准确的传达自己的个性信息为目标。本课还采用了大量的范画作品，给

2、大家提供了参考，我们可以从中借鉴，用绘画的形式向新伙伴介绍自己，每一根线条都是鲜活生动的，这正是美术语言的魅力之一。,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,二、学情分析 学生刚刚升入初中，进入了一个新的学习环境 需要互相了解。正是借学生的这种需要为动力，所 要引导学生用“美术的 语言”采取绘画形式进行自我 介绍。让大家对美术语言的表达特征更加深理解。 培养用美术形式表现生活、抒发情感的意识和行为 习惯，使学生的观察力、理解力、想象力得到发展 由于初一的学生仍然以形象思维占主体地位，因而 直观性教学更贴近学生的实际。相信通过这一内容 的学习，不但可以培养学生的绘画能力，并提高学 生的审美素养。

3、还可以拉近同学间的距离，增进同 学的友谊。,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,三、教学目标 知识目标：1、能够运用图文结合的形式介绍自己 2、培养学生对事物的观察、理解和概 括性表达的基本能力。 能力目标：提高学生的观察能力和绘画能力。培养 学生的想象能力、审美能力和语言表达能力。 情感目标：促进同学间的相互了解，增进友谊。,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,四 、教学重点、难点： 重点：如何用自画像来表现自己的个性。 难点：能用图文并茂的自画像来表现自己。,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,五、教学策略 本课的教学在认真分析教材的基 础上充分考虑了初中生的学习特点。 教学中

4、运用直观教具、教学课件、精 心设计教学各个环节、充分发挥小组 合作学习的优势，不断加强对学习活 动的引导。 教法与学法： 教法：讲授法、多媒体演示法 、示范法 学法：观察法、实践法、探究法,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,六、教学过程： （一）创设情景 1、学生用文字语言来做自我介绍； 2、欣赏赵本山的自画像及课本上的范画,设计目的：通过学生自我介绍 和欣赏范画，使学生初步的了 解自画像,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,（二）师生互动： 1、共同探究，欣赏发现：通过欣赏作品，由学 生去分析什么是自画像？（画家为自己所绘的肖 像作品称为自画像）,设计目的：通过欣赏大师的 自画像，

5、使学生钦佩大师绘 画功底，同时产生兴趣，想 自己尝试,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,2、作品展示，激发兴趣：教师出示课件，请学 生欣赏，感受作品的美及自画像的特点。,从这些多样有趣、图文并茂的漫画像作品中，我们能看出这些自画像有什么特点吗？,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,自画像的特点是什么？ 1、人物外形及表情夸张变形 2、展现人物最有特点的地方,设计目的：欣赏自画像后 学生总结，教师归纳。锻 炼他们的观察能力和归纳 总结能力,有哪几种表现方式？ 线描、图文并茂、略施明暗,设计目的：熟知自画像 的三种表现形式，为他 们的创作打下基础,脸的形状可分为：圆形、方型、长型、瓜子型

6、脸。,方型脸的特征：方方正正额头宽额面也宽、棱角明 给人积极活跃、意志坚强感觉，常称为“国字脸”。,圆型脸的特征：脸短，面额圆润。 此种脸型给人朝气、可爱、爽朗、 亲切的感觉。,瓜子型脸是最理想的脸型，特征 额头宽大，下巴尖瘦。 给人以秀气乖巧的感觉。,长型脸的特征：长度较长，呈现长又窄的形状。 此种脸型给人沉静、高贵而温柔感觉。,设计目的： 由于学生的绘画水平参差不齐，让学生充分 了解脸型的特征及五官的特征，对他们的创作 有很大的帮助。,画张自画像，画出你的特点，你的性格。想想你的特征，画出来看同学们能不能认出你。 写上自我介绍姓名，性格，志向，座右铭等！,用自画像介绍自己,3、小组合作、快

7、乐无限：在教师的引领和组织下，学生开始自己的自画像作品创作。教师则随时进行指导，同时，注重培养学生的小组合作意识在画的过程中请组员说出自己的面部特征，以及最引人注意的地方，还要注意培养学生的作品质量意识和创新意识。,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,参考,设计目的：给学生以帮助参考,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,4、作品展示，交流提高： 试试你是火眼金睛吗？请同学通过评 价作品根据作品特征找到作品的主人。,设计目的：评价主要分为自评互评和师评，尊 重个体差异，以鼓励为主。目的锻炼学生的口 语表达能力及获得成功的体验，从而使学生变 的更加的自信。通过这一环节，使同学们相互 学习，

8、提高审美能力，并对作品进行改进。,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,5、课堂小结： 我们今天用绘画的形式，生动活泼地介绍了自己。用艺术语言表达了自己真挚的情感。我相信我们大家一定会携起手来畅游艺术海洋，共同编织自己美好的未来！,用绘画介绍自己,正定县第七中学 张会玲,6、作业拓展： 把作业打乱顺序发给大家，请写上一句 祝福的话语后交给本人，使本课变的更有意 义，更能激发学生的以后学习美术的兴趣。,设计目的：通过写祝福的话语让同学们 更深入的交流，增进同学间的友谊。,通过本节课的学习，你学到了哪些知识？ 通过本节课的学习，你最大的体验是什么？,七、教学思考,说课总结： 我在整个教学过程中因